Dari  uraian di atas dapat di pahami bahwa  (1) model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match bertujuan untuk menumbuhkan sikap saling menghormati, menumbuhkan sikap tanggung jawab, meningkatkan percaya diri dalam menyelesaikan suatu masalah, (2) merupakan model pembelajaran yang menuntut anak didik aktif dalam pembelajaran, keterampilan keterampilan mulai dari tingkat awal maupun tingkat mahir yang dimiliki anak didik akan terlihat dalam pembelajaran ini, (3) lingkungan dalam pembelajaran Make A Match diusahakan demokratis, anak didik diberi kebebasan untuk mengutarakan pendapat (Djumiati, 2010:35). Pembelajaran kooperatif tipe Make A Match  berbantu media gambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa  ini berdasarkan dari  hasil penelitian Aliputri (2018) penerapan model pembelajaran kooperatif  tipe Make A Match berbantu kartu bergambar dapat meningkatkan hasil belajar siswa, di buktikan dengan ketuntasan belajar siswa mencapai 50% di awal setelah di terapkan model pembelajaran Make A Match hasil belajar meningkat 94 %.
 Oleh karena itu penulis melakukan penelitian dengan judul “ Penerapan model Pembelajaran  Kooperatif  Tipe Make A Match Berbantu Media Gambar  Terhadap  Hasil Belajar Siswa“  dengan penelitian ini diharapkan nantinya dengan Model Pembelajaran  Kooperatif Tipe Make A Match berbantu media gambar dapat di jadikan sebagai metode pembelajaran yang dapat menjadikan pembelajaran yang aktif dan menyenangkan bagi siswa  dan berdampak pada peningkatan  hasil belajar siswa .
Metode Penelitian
Penelitian dilaksanakan di sekolah UPTD SMP  Negeri 2 Batu Ampar yang beralamat di jalan H. M. Sarbini nomor 3 Desa Durian Bungkuk Kecamatan Batu Ampar Kabupaten Tanah Laut, yang memiliki 6 rombel terdiri dari 2 rombel kelas VII, 2 rombel kelas VIII dan 2 rombel kelas IX, sampel yang digunakan adalah peserta didik di kelas VIIIA  UPTD SMPN 2 Batu Ampar terdiri 21 siswa. Tehnik penarikan sampel yang di gunakan purpossive sampling .  Desaian one group  karena sampel penelitian ini hanya satu kelas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Tahap pelaksanaan tindakan dilakukan dengan melaksanakan skenario pembelajaran atau RPP yang telah direncanakan dengan mengunakan pembelajaran kooperatif tipe Make A Macth berbantu media gambar. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan melakukan test tertulis, observasi pada saat pembelajaran dan refleksi.
Hasil dan PembahasanÂ
        Dari  hasil penelitian yang dilaksanakan di kelas VIIIA  UPTD SMPN 2 Batu Ampar  semester satu pada materi  sub bab Sistem Gerak Pada Manusia  dengan jumlah sampel sebanyak 21 Siswa . Penelitian dianalisis dengan data kualitatif deskriptif, yang di ambil dari hasil tes tertulis, observasi pada saat pembelajaran dan  refleksi.
Adapun langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan:
Persiapan
Mempersiapkan media gambar bongkar pasang, instrument penilaian  untuk tes tertulis dan torso rangka manusia (foto terlampir)
 Pelaksanaan
- Siswa di bagi dalam beberapa kelompok untuk melakukan  Make A MatchÂ
- Guru Menjelaskan tentang materi  yang akan di pasangkan pada media gambar
- Masing- masing kelompok menghapal dengan media gambar bongkar pasang dengan melihat gambar yang ada keterangan gambarnya. (proses literasi)
- Setelah siap masing masing kelompok melakukan permainan memasangkan gambar dengan estafet dimana setiap anggota secara bergantian memasangkan keterangan gambar pada gambar rangka manusia setiap anggota kelompok di berikan waktu 30 detik, setelah 30 detik berganti dengan anggota lainnya begitu seterusnya sampai selesai setiap keterangan gambar pada gambar terpasang .
       Â
