Diagnosis Sektor Pendidikan: Analisis Kualitas Pendidikan untuk Generasi Unggul

4. Pengembangan kebijakan: Guru seringkali terbeban dengan administrasi, sehingga waktu mengajar kurang diperhatikan, dan ini berdampak pada upaya guru untuk meningkatkan kompetensi mengajar. Paling penting adalah kurikulum yang ditetapkan dan dijadikan landasan dalam kegiatan belajar mengajar. 

Keempat bagian diatas merupakan aspek yang terlibat dalam melakukan proses diagnosis pendidikan. Esensi dari pendidikan adalah menciptakan sumber daya unggul bagi suatu bangsa dan hal ini dimulai dari pendidikan. Pentingnya diagnosis sektor pendidikan merupakan langkah awal dalam memahami dan mengatasi masalah yang ada dalam sistem pendidikan di Indonesia. Dengan melakukan analisis yang mendalam dan berbasis data, kita dapat merumuskan kebijakan yang lebih baik untuk meningkatkan kualitas dan akses pendidikan. 

Referensi: 

Fitri, Siti Fadia Nurul. (2021). Problematika Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5 (1), 1617-1620 

Susiani, Ida Rohmah., Abadiah, Nur Diny. (2021). Kualitas Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia. MODELING, 8(2) 293-298. 

Winandi, Galih Tegar. (2020). Perencanaan Pendidikan pada MASA pasca Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Pascasarjana, 316-317.