Sebagai seorang pendidik harus mampu memenuhi kebutuhan murid yang beragam, sehingga di dalam pembelajaran semua
kebutuhan belajar murid terpenuhi dan pembelajaran akan menyenangkan. Di sinilah diperlukan pengambilan keputusan yang tepat untuk mengakomodasi kepentingan murid. Kompetensi sosial dan emosional dengan berpikir mindfulnes/kesadaran penuh akan dapat memberikan pembelajaran dalam mengambil keputusan dengan tepat dan bijaksana.
5. Bagaimana pembahasan studi kasus yang fokus pada moral atau etika kembali kepada nilai-nilai yang dianut seorang pendidik?
Nilai-nilai yang dianut oleh seorang pendidik akan mempengaruhi pola pikirnya dalam mengambil keputusan terhadap suatu masalah. Oleh karena itu, dalam mengambil suatu keputusan harus mengaju pada nilai-nilai kebajikan dan mengutamakan rasa tanggung jawab, karena hal tersebut akan berpengaruh kepada karakter murid.
6. Bagaimana pengambilan keputusan yang tepat, tentunya berdampak pada terciptanya lingkungan yang positif, kondusif,aman dan nyaman?
Menurut saya , Pengambilan keputusan yang tepat dengan kasus yang melibatkan dilema etika, hanya dapat dilakukan dengan 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Dengan berpegang pada tiga hal tersebut dan melakukannya secara cermat dan penuh tanggung jawab maka keputusan yang diambil dapat menciptakan lingkungan yang positif, kondusif,aman dan nyaman.
7. Apakah tantangan-tantangan di lingkungan Andauntuk dapat menjalankan pengambilan keputusan terhadap kasus-kasus dilema etika ini? Adakah kaitannya dengan perubahan paradigma di lingkungan Anda?
Tantangan-tantangan yang masih saya rasakan di lingkungan  saya adalah saat saya dihadapkan pada permasalahan dilema etika atau dua kepentingan yang menurut saya benar. Di sini saya menjadi bingung dalam memutuskannya.  terkadang saya berpikir nanti keputusan saya tidak bisa memuaskan semua pihak dan bahkan mendapat kritik dari orang lain.
8. Apakah pengaruh pengambilan keputusan yang kita ambil ini dengan pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita? Â Â Bagaimana kita memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda?
Pengambilan keputusan yang kita ambil ini sangat berpengaruh terhadap pengajaran yang memerdekakan murid-murid kita. Apabila pengambilan keputusan kita itu positif, maka akan berdampak baik dalam memerdekakan murid, akan tetapi apabila pengambilan keputusan kita itu salah maka akan berdampak negatif dalam memerdekakan murid. Yang kita lakukan dalam memutuskan memutuskan pembelajaran yang tepat untuk potensi murid kita yang berbeda-beda adalah dengan melihat karakteristik, potensi dan kebutuhan murid kita. setelah itu baru kita putuskan untuk merancang pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan murid kita yang berbeda-beda.
9. Bagaimana seorang pemimpin pembelajaran dalam mengambil keputusanndapat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya?
Ketika seorang pemimpin pembelajaran mengambil suatu keputusan, maka akan sangat mempengaruhi kehidupan atau masa depan murid-muridnya. Pengambilan keputusan yang tepat dan berpihak pada murid akan menjadikan murid dapat belajar dengan nyaman, merdeka, kreatif, inovatif, mandiri dan akhirnya mempengaruhi kehidupan atau masa depannya.
10. Apakah kesimpulan akhir yang dapat Anda tarik dari pembelajaran modul materi ini dan keterkaitannya dengan modul-modul sebelumnya?
Hal yang dapat simpulkan dari pembelajaran pada modul ini yaitu ;
a. Sebagai pemimpin pembelajaran, pendidik  sangat memerlukan keterampilan dalam mengambil suatu keputusan sehingga mampu membuat keputusan yang berpihak pada murid.
b. Pengambilan keputusan yang dilakukan dengan budaya positif dalam melaksanakan prakarsa perubahan BAGJA untuk mencapai visi sekolah yaitu terwujudnya generasi yang unggul, berkarakter, cinta lingkungan dan berprofil pelajar Pancasila.
c. Kesadaran penuh /mindfulnes sangat diperlukan dalam setiap mengambil keputusan, sehingga keputusan yang diambil dapat maksimal dan dapat dipertanggungjawabkan untuk menghantarkan murid yang berprofil pelajar Pancasila.
d. Untuk mewujudkan murid yang berprofil pelajar Pancasila ada bujukan moral dan dilema etika yang harus kita hadapi. Untuk itu diperlukan 4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan.
11. Sejauh mana pembelajaran Andatentang konsep-konsep yangtelah Anda pelajari di modul ini, yaitu dilema etika dan bujukan moral, 4 paradigma pengambilan keputusan, 3 prinsip pengambilan keputusan,, dan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan. Adakah hal-hal yang menurut Anda di luar dugaan?
a. Bujukan moral adalah situasi pengambilan keputusan saat seseorang dihadapkan pada kasus benar melawan salah.
b. Dilema etika adalah sebuah situasi saat seseorang dihadapkan pada keadaan yang keduanya benar namun bertentangan dalam pengambilan keputusan.
