Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantu Aplikasi Geogebra

Langkah-langkah dalam menghadapi tantangan dimulai dengan :

• Perencanaan kegiatan pembelajaran dilakukan dengan pemilihan metode, media, bahan ajar dan penilaian pemebelajaran. Meodel pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning (PBL) berbantu aplikasi GeoGebra.Dan untuk bahan ajarnya adalah Sistem Persamaan Linear Dua variabel. Untuk assesment/penilaian menggunakan penilaian observasi, tes tertulis, penugasan serta presentasi. Perencanaan media GeoGebra diawali dengan mendownload aplikasi tersebut. Kemudian menyiapkan materi untuk ditampilkan di aplikasi GeoGebra. Sehingga hasil penyelesaian akan muncul pada aplikasi GeoGebra.
• Pembelajaran model PBL berbantuan GeoGebra dilakukan dengan memberikan Orientasi permasalahan, Pengorganisasian siswa/peserta didik,Pembimbingan penyelidikan,Pengembangan dan penyajian hasil karya, Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
• Kegiatan evaluasi pembelajaran dengan model Problem Based Learning dengan berbantu GeoGebra dilakukan guru dan siswa dengan menyimpulkan pembelajaran yang sudah dilakukan. Kemudian dilanjutkan dengan refleksi. Dimana setiap siswa mengisi refleksi pembelajaran pada google form.

Refleksi Hasil dan Dampak :

Bagaimana dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Mengapa?Bagaimana respon orang lain terkait strategi yang dilakukan? Apa yang menjadi faktor keberhasilan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

• Berdasarkan hasil observasi dan pengamatan, siswa merasa kagum dengan media pembelajaran dan ingin mengotak-atik media pembelajarannya lagi
• Rekan sejawat merasa tertarik menerapkan pembelajaran sejenis dan akan belajar  membuat media dengan GeoGebra
• Hasil dari penerapan pembelajaran dengan PBL berbantuan aplikasi GeoGebra ini sangat efektif, karena:
• Refleksi Hasil dan Dampak :

  Bagaimana dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Mengapa?Bagaimana respon orang lain terkait strategi yang dilakukan? Apa yang menjadi faktor keberhasilan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut?

  • Berdasarkan hasil observasi dan pengamatan, siswa merasa kagum dengan media pembelajaran dan ingin mengotak-atik media pembelajarannya lagi
  • Rekan sejawat merasa tertarik menerapkan pembelajaran sejenis dan akan belajar  membuat media dengan GeoGebra
  • Hasil dari penerapan pembelajaran dengan PBL berbantuan aplikasi GeoGebra ini sangat efektif, karena Siswa menunjukkan peningkatan motivasi saat proses pembelajaran berlangsung, mulai dari pendahuluan hingga pembelajaran selesai dan proses pembelajaran yang berpusat pada siswa membuat siswa lebih fokus dan aktif saat belajar.
  • Hasil belajar siswa meningkat yaitu dengan membandingkan nilai antara pembelajaran sebelum dan setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu aplikasi GeoGebra. Nilai rata-rata sebelumnya adalah 50 dan nilai rata-rata setelah menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantu aplikasi GeoGebra adalah 78. Peningkatan hasil belajar siswa yaitu 56%

Respon siswa terhadap pembelajaran dapat dilihat saat kegiatan refleksi. Hasilnya sejumlah 12 siswa , 2  siswa merasa kurang senang.sedangkan 16 lainnya merasa senang. Sehingga disimpulkan bahwa 83% siswa senang dengan pembelajaran.