Pengaruh Model Project Based Learning terhadap Aktivitas Siswa SMP N 1 Watukumpul

Dapat dilihat dari pengelompokan jenis aktivitas belajar diatas bahwa semua aktivitas yang dilakukan dan mempengaruhi belajar merupakan hal yang harus diperhatikan guru dalam melaksanakan pembelajaran bahkan dari perumusan dan perencanaan pembelajaran. Guru wajib mampu dalam memilih jenis aktivitas belajar yang tepat terhadap materi pembelajaran. Dari penyesuaian antara jenis aktivitas dan materi ini baru dapat dikembangkan ke model, metode hingga media pembelajaran yang dapat digunakan. Salah satu model pembelajaran yang dapat meningkatkan aktivitas peserta didik adalah dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL).

Project Based Learning (PJBL) merupakan pendekatan pembelajaran di mana siswa bebas untuk merencanakan aktivitas belajar melaksanakan proyek, dan menghasilkan produk kerja yang bisa dipresentasikan kepada orang lain. Dilansir dari buku Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif dan Kontekstual (2014) oleh Trianto Ibnu, yang dimaksud Project Based Learning (PJBL) atau pembelajaran berbasis proyek adalah pembelajaran inovatif yang berpusat pada peserta didik dan menetapkan guru sebagai motivator dan fasilitator. Di mana peserta didik diberi peluang bekerja secara otonom mengkonstruksi belajarnya. Model ini menjadi suatu pembelajaran yang melibatkan banyak proyek dalam proses pembelajarannya. Dengan banyaknya proyek dan kegiatan yang di lakukan pada model pembelajaran Project Based Larning (PJBL) maka keaktifan peserta didik  dalam pembelajaran akan meningkat.

Penerapan pembelajaran Project Based Learning (PJBL) yang dilakukan di kelas VII A SMP N 1 Watukumpul dalam materi pembuatan kompos terbukti  dapat meningkatkan aktivitas peserta didik. Dari penilian observasi aktivitas siswa di peroleh prosentase nilai keaktifan siswa 87% mendapat nilai Sangat Baik (SB), prosentase nilai ketuntasan siswa 89% Sangat Baik (SB), prosentase nilai tanggung jawab 80% Sangat Baik (SB), prosentase nilai kedisiplinan 78% Sangat Baik (SB) dan prosentase nilai ketuntasa 80% Sangat Baik (SB). Dengan hasil nilai prosentase tersebut maka model Project Based Learning (PJBL) dapat menjadi soulsi untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik yang mulai rendah.