Pembelajaran yang menyenangkan adalah manfaat lain yang signifikan. Dengan metode belajar yang menyenangkan, siswa lebih termotivasi dan terlibat aktif dalam proses belajar. Belajar di luar kelas memberikan suasana yang berbeda dan mengurangi kebosanan yang sering terjadi di dalam ruangan. Program ini juga membantu pengembangan kemandirian siswa. Bermain secara individu mendorong siswa untuk bertanggung jawab atas pembelajaran mereka sendiri, meningkatkan kemandirian. Ketika siswa berhasil menyelesaikan tantangan matematika sendiri, mereka menjadi lebih percaya diri dengan kemampuan mereka. Lingkungan belajar yang berbeda juga memberikan dampak positif. Belajar di luar kelas, dengan interaksi langsung di lingkungan sekitar, memberikan pengalaman yang kaya dan berbeda bagi siswa. Siswa mendapatkan manfaat dari aktivitas fisik saat bermain, sekaligus melatih keterampilan mental mereka melalui tantangan matematika.
Kesimpulan
Program "Ular Tangga Numerasi untuk Pembelajaran Menyenangkan" di SDN 27 Cakranegara menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dapat dibuat lebih menarik dan efektif melalui pendekatan yang inovatif. Dengan melibatkan siswa dalam aktivitas permainan edukatif di luar kelas secara individu, program ini tidak hanya meningkatkan kemampuan numerasi mereka tetapi juga memupuk motivasi, keterlibatan, dan kemandirian yang penting untuk perkembangan holistik mereka.
Melalui program ini, terlihat jelas bahwa pembelajaran matematika bisa menjadi lebih menarik dan efektif. Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 berhasil menciptakan lingkungan belajar yang mendukung perkembangan holistik anak-anak, menjadikan matematika sebagai mata pelajaran yang ditunggu-tunggu oleh para siswa. Program ini adalah contoh bagaimana inovasi dalam metode pengajaran dapat memberikan dampak positif yang besar pada pendidikan dasar, dan diharapkan dapat diadopsi oleh sekolah-sekolah lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika.
