Eksplorasi Konsep 2.3

Salam dan Bahagia ! 

Bapak Ibu guru hebat ! 

Pada artikel kali ini saya membagikan pengalaman saya ketika berhadapan dengan modul 2.3 khususnya pada eksplorasi konsep.

2.3.a.4.1.Eksplorasi Konsep Modul 2.3 - 2.1 Konsep Coaching secara Umum dan Konsep Coaching dalam Konteks Pendidikan

Dari beberapa definisi yang telah disebutkan, kita melihat ada elemen-elemen penting yang menjadikan sebuah proses itu disebut sebagai coaching. Untuk itu, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1.Tuliskan elemen-elemen penting dari coaching yang dapat diambil dari beberapa definisi coaching yang telah disajikan!
2.Sebagai guru, pernahkah Anda menerapkan prinsip-prinsip coaching tersebut di sekolah Anda baik kepada murid maupun rekan sejawat Anda? Jika jawaban anda "ya", berilah contoh dan penjelasannya!

JAWABAN :
1. perlu kolaborasi antar coach dan coachee untuk menemukan solusi dari masalah coach memiliki peran sebagai fasilitator yang akan menawarkan alternatif penyelesaian bagi coachee. namun keputusan tetap ada di coachee coaching merupakan suatu alat yang digunakan untuk membantu coachee. coaching lebih kepada membantu seseorang untuk belajar dari pada mengajarinya. 2. ya saya pernah melakukan siswa saya saat mereka menemukan kesulitan dalam mengerjakan project kelas

Dari beberapa definisi yang telah disebutkan, untuk menyelami perbedaan peran coaching dengan metode-metode pengembangan diri tersebut,  jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini:
1.Setelah membaca definisi-definisi mengenai mentoring, konseling, fasilitasi dan training, tuliskan yang Anda ketahui mengenai mentoring, coaching, konseling, training dan fasilitasi.
2.Dalam berinteraksi di sekolah, ceritakan pengalaman Anda ketika berperan sebagai coach, mentor, konselor, fasilitator, dan trainer.

JAWABAN :
1. Mentoring adalah kegiatan dimana sesorang memberikan solusi dari masalah berdasarkan pengalaman yang telah dilalui baik untuk mengatasi atau mencegah. Coaching dimana lebih kepada membantu seseorang untuk belajar dari pada mengajarinya. Konseling terdapat kontak langsung dengan individu yang tujuannya memberikan bantuan dalam merubah sikap dan tingkah lakunya.Training usaha terncana untuk memfasilitasi tentang pekerjaan yang berkaitan dengan pengetahuan keahlian dan perilaku para pegawai. Fasilitasi adalah proses dimana sesorang dapat diterima oleh seluruh anggota kelompok memperbaiki cara-cara mengidentifikasi dan menyelesaikan berbagai masalah, serta membuat keputusan, agar bisa meningkatkan efektivitas kelompok itu. 2. Pengalaman saya terkait siswa akan melanjutkan ke perguruan tinggi atau langsung bekerja ketika lulus dari SMK. jadi saya berusaha untuk memberikan alternatif yang bisa membantu siswa untuk menentukan pilihannya.

2.3.a.4.2.Eksplorasi Konsep Modul 2.3 - 2.2. Paradigma Berpikir dan Prinsip Coaching

Kegiatan Refleksi Diri Paradigma Berpikir dan Prinsip Coaching
Dalam kehidupan sehari-hari, kemungkinan besar Bapak/Ibu sudah memiliki paradigma berpikir coaching dan memegang prinsip coaching dalam berkomunikasi dengan siapa saja. Mari kita lakukan refleksi diri sehubungan dengan paradigma berpikir coaching dan prinsip dengan menjawab pertanyaan berikut ini:
*Di antara paradigma berpikir dan prinsip coaching di bawah ini, manakah yang sudah Anda miliki?
*Skala 1-10, jika 10 sudah dimiliki dan diterapkan setiap hari, 1 belum dimiliki, ada di angka berapakah Anda?
*Di akhir Program Guru Penggerak, Anda ingin meningkatkannya ke angka berapa?

JAWABAN :
Paradigma yang sudah saya miliki adalah terbuka dan ingin tahu, untuk prinsip saya sudah memiliki kemitraan. Saya berada pada angka 7 dan diakhir Program guru penggerak saya ingin meningkatkan ke angka 10