Budaya Positif Guru Penggerak

Point --point tersebut adalah sebagai berikut :

• Disiplin
• Terbuka dan Komunikasi Aktif
• Tanggung Jawab
• Sopan dan Santun

Pada ponint -- point tersebut siswa diharapkan bisa disiplin dan mereka setuju untuk menerapkan disiplin di kelas dengan cara menyimpan buku dengan benar , mengumpulkan tugas dengan tepat dan kegiatan lainnya secara teratur .Pada point terbuka dan komunikasi aktif disini diharapkan  siswa dan guru bisa terbuka apa yang mereka rasakan dan kendala selama kegiatan pembelajaran sehingga mereka bisa curhat secra terbuka .Pada point tanggung jawab sesuai dengan kesepakatan diharapkan bisa tanggung jawab terhadap kegiatan pembelajaran yang akan mereka lakukan dan bertanggung jawab terhadap barang yang dipinjam dari sekolah untuk kegiatan pembelajaran. Pada point sopan dan santun diharpakan siswa mampu berbocara sopan dan santun dimanapun mereka berada .

Dalam pelaksanaanya guru memberikan kebebasan untuk melaksanakan dan tidak akan menghukum tetapi memberikan konsekuensi jika tidak patuh apa yang akan mereka dapat dan tidak akan memberikan hadiah jika mereka tetapi kebutuhan yang mereka rasakan di kelas.Sehingga akan timbul konsekuensi dan terdaoat motivasi untuk pembiasan.

Kegiatan pembelajaran yang menggunakan kesepaktan kelas dimulai dalam kegiatan pembelajaran SBdP yang mana siswa diberikan tanggungjawab membuat suatu produk dari bahan bekas sehingga mereka bebas memilih untuk menuangkan kreativitasnya.Dalam pelaksanaannya mereka sudah menerapakan budaya positif dengan berkomunikasi yang terbuka jika menerima kesulitan dalam mengerjakan tugas dan sudah disiplin dalam mengumpulkan tugas. Ada beberapa siswa yang tidak dapat mengerjakan tugas bahkan tidak mengumpulkan sebagai dari kesepaktan kelas saya sebagai guru akan memberikan solusi bagi siswa tersebut dan mengidentifikasi mengapa mereka tidak bisa mengerjakan tugas sehingga terjadi komunikasi terbuka dan siswa dituntun untuk memenuhi tugas dengan baik dan melaksanakan konsekunsi pengurangan nilai tidak tepat waktu dalam pengerjaannya sesuai dengan kesepakan pembelajaran diawal .

Setiap pembelajaran akan ditindaklanjuti sebagai ungkapan dan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan dan guru bisa memberikan pengarahan agar pembiasan terus berlangsung sehingga menghasilakn budaya positif.

Hasil Aksi Nyata

• Hasil dari kegiatan aksi nyata adalah sebagai berikut :
• Siswa dan guru memiliki kesepakatan belajar yang dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran.
• Siswa dapat menuangan ide dan mimpi serta keinginnanya dalam kegiatan belajar sesuai dengan bakatnya .
• Siswa lebih aktif dan tidak takut terkena hukuman karena mematuhi hasi kesepakatan belajar
• Siswa bisa memunculkan karakter jujur , tanggung jawab dan empati setelah kesepakatn belajar diterapkan dalam kegatan pembelajaran SBdP

Pembelajaran Yang Di Dapat

• Kesepakatan kelas dan kesepakatan belajar memunculkan ide siswa untuk aktif dan untuk kegiatan belajar yang nyaman.
• Siswa lebih berani dan tidak takut terhadap konsekuensi kegiatan yang telah disepakati karena akan berdampak kepada psikis anak.
• Siswa yang malas terbantu denan sistem solusi yang diberikan

Rencana Perbaikan

Rencana perbaiakn selanjutnya dalah sebagai berikut

• Siswa dan guru dengan aktif memunculkan ide dan memberikan kebebasan tanpa mengurangi aktivtas pembelajaran.
• Kegiatan pembelajaran setiap hari dibuatkan kesepakatan kelas yang situsional sehingga akan mampu menjadikan wadah bagi apa yang dirasa dan dilakukan siswa.
• Melakukan uji coba lagi dan memperbaiki kekurangan dari hasil belajar ang bisa brorientasi pada siswa.

DOKUMEN BUDAYA POSITIF

DOKUMEN  PENERAPAN BUDAYA POSITIF