Menurut “ Mc Donald (1959) motivasi diartikan sebagai suatu perubahan energi dalam diri (pribadi) seseorang yang ditandai dengan timbulnya perasaan dan reaksi untukmencapai tujuan . dalam rumusan tersebut ada tiga rumusan yang saling berkaitan, motivasi dimulai dari adanya perubahan energi dalam pribadi, Motivasi ditandai oleh timbulnya perasaan (affective arousal ) mula-mula berupa ketegangan psikologis, lalu berupa suasana emosi. Suasana emosi ini menimbulkan tingkah laku yang bermotif perubahan ini dapat diamati pada perbuatanya. Dan motivasi ditandai oleh reaksi-reaksi untuk mencapai tujuan, pribadi yang bermotivasi memberikan respons-renspons kearah satu tujuan tertentu.
Oleh sebab itulah sudah menjadi kewajiban seorang guru sebagai pendidikuntuk melaksanakan sistem pembelajaran dengan baiksalah satunya memberikan motivasi kepada peserta didik agar lebih rajin dan semangat dalam mengikuti pelajaran, karna motivasi mengandung nilai-nilai yang paling penting untuk meningkatkan kinerja prestasi siswa-siswi agar bisa bersaing dengan sehat. Motivasi menentukan tingkat berhasil atau gagalnya kegiatan belajar siswa-siswi, pembelajaran yang bermotivasi pada hakikatnya adalah pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan, dorongan, motif, dan minat yang ada pada diri siswa.
Menurut “Kenneth H. Hoover”mengemukakan prinsip-prinsip motivasi belajardiantaranya: lebih mengutamakan Pujian dari pada hukuman, Karnahukuman bersifat menghentikan suatu perbuatan, sedangkan pujian bersifat menghargai apa yang telah dilakukan karena itu, Pujian lebih efektif dalam upaya mendorong motivasi belajar siswa. Motivasi mudah menjalar kepada kepada orang lain, Guru yang berminat dan antusias dapat mempengaruhi siswa , sehingga berminat dan antusias juga pula, yang pada giliranya akan mendorong motivasi rekan-rekanya, terutama dalam kelas bersangkutan. Motivasi yangerat hubungannya dengan kreativitas, Dengan strategi pembelajaran tertentu motivasi belajar dapat ditunjukan kearah kegiatan-kegiatan kretif dan bisa juga memotivasi peserta didik dengan cara menceritakan orang-oarang yang sukses karna kegigihanya dalam menjalani kehidupan, tidak pernah menyerah dengan keadaandan terus belajar tidak ada kata pantang menyerah.
Apa pun dan bagaimana caranya seorang guru dapat memberikan motivasi kepada peserta didik yang jelas sebelum proses pembelajaran materi berlangsung, guru berkewajiban menjelaskan fungsi atau manfa’at mempelajari materi yang akan di sampaikan yang erat kaitanya dengan kehidupan mereka sehari-hari agar peserta didik antusias dalam memehami materi yang disampaikan karna motivasi berfungsi sebagai pendorong, pengarah dan penggerak tingkah laku menentukan kebarhasilan peserta didik dan membina kreatifitas dan imajinasi guru agar slalu memberikan yang terbaik kepada dunia pendidikan.
