2. Memilih metode atau model pembelajaran,
3. Waktu yang dibutuhkan selama proses pembelajaran,
4. Sumber belajar yang dipakai,
5. Kesimpulan dari materi pembelajaran.
Dengan diterapkannya proses belajar praktek baik ini maka guru dapat memiliki kebebasan untuk mengarahkan proses pembelajaran sesuai dengan minat dan potensi siswa sehingga minat dan kemampuan siswa berkembang secara optimal, dan juga akan dapat membuahkan hasil yang diharapkan. Sebab praktik baik ini merupakan kegiatan mengimplementasikan cara pendidik menyampaikan pembelajaran.
Siswa juga akan dapat merasakan dampak positif praktik baik dalam merdeka belajar, yaitu perubahan pada tata cara pembelajaran siswa dimana siswa tersebut diberikan kesempatan untuk memahami dan mengekpresikan minatnya melalui sistem pembelajaran dari praktek baik merdeka belajar.
Dengan begitu kemampuan siswa dapat berkembang secara optimal, dan juga akan dapat membuahkan hasil yang diharapkan. Sebab praktik baik ini merupakan kegiatan mengimplementasikan cara pendidik dalam menyampaikan pembelajaran terhadap siswa. Siswa juga akan dapat merasakan dampak positif dari praktik baik dalam merdeka belajar ini, seperti adanya perubahan pada sikap pembelajaran dimana siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi dan mengekspresikan minatnya yang tujuannya membentuk siswa dengan karakter yang baik dan berilmu.
Keberhasilan dari praktik baik yang diterapkan dalam pembelajaran dengan sistem ini pasti akan dapat dirasakan baik oleh guru maupun oleh siswa itu sendiri. Siswa tidak lagi merasakan bahwa belajar itu sesuatu yang membosankan, tetapi justru menjadi menyenangkan karena menciptakan kesesuaian minat dan bakatnya disetiap fase pembelajaran.
Jika telah demikian baik guru maupun para siswa sama-sama merasakan eratnya hubungan antara guru dengan siswanya karena bebas berinovasi tanpa harus merasakan tekanan dan terjebak pada tugas maupun administrasi.
