2. mengetahui perbedaan dua kata yang pengucapannya mirip: kaki-daki, tembok-gembok
3. pada akhir tahun ini bisa menyebutkan delapan belas sampai dua puluh huruf besar;
beberapa anak yang mencetakbeberapanama atau menulis namanya sendiri; bias mengenali
beberapa kata-kata yag diceak (terutama kata-kata yang mempunyai arti khusus
untukanak).
4. beberapa anak mulai membaca buku sederhana, seperti buku huruf dengan beberapakata
per halaman dan banyak gambar (goodall, 1984).
5. menyukai dan memeilih cerita mengenai cara sesuatu tumbuh dan beroperasi (mesin).
6. senang mempermainkan kata, menciptakan bahasa yang terdengar lucu
Ciri perkembangan kognitif pada anak usia lima tahun
1. mengelompokkan bermacam-macam benda sehingga semua benda dalam suatu kelompok