Jean Piaget dan Lev Vygotsky adalah tokoh yang berperan dalam teori konstruktivisme, yaitu teori belajar yang menekankan pada kemampuan untuk menciptakan makna dari apa yang dipelajari. Namun, keduanya memiliki perbedaan dalam teori perkembangan sosial, di antaranya:
Teori Piaget
Piaget percaya bahwa anak-anak dan remaja melewati tahap-tahap perkembangan kognitif berdasarkan kedewasaan mereka. Piaget juga meyakini bahwa anak-anak dapat belajar secara mandiri dengan mengamati orang-orang di sekitarnya.
Teori Vygotsky
Vygotsky berpendapat bahwa anak-anak belajar melalui interaksi sosial, bahasa, dan budaya. Vygotsky juga menekankan bahwa perkembangan kognitif seseorang diperoleh dari keterlibatannya di masyarakat.Â
Â
Berikut beberapa konsep lain dalam teori perkembangan sosial Vygotsky:
Zone of Proximal Development (ZPD)
ZPD adalah serangkaian tugas yang sulit dikuasai secara mandiri, tetapi dapat diatasi dengan bantuan orang dewasa atau teman sebaya.
Scaffolding
Teknik untuk mengubah level dukungan selama sesi pengajaran dengan orang yang lebih ahli.
