Bayi terlahir sebagai pembelajar, dengan keingintahuan alami untuk mencari tahu bagaimana dunia bekerja. Keingintahuan adalah keinginan untuk belajar. Ini adalah keinginan untuk mengeksplorasi, menemukan dan mencari tahu.
Orang tua dan pengasuh tidak harus "membuat" anak mereka penasaran atau "mendorong" anaknya untuk belajar. Faktanya, penelitian menunjukkan bahwa keinginan internal anak untuk belajar (keingintahuan mereka) yang memotivasi dia untuk mencari pengalaman baru dan mengarah pada kesuksesan yang lebih besar di sekolah dalam jangka panjang, bukan tekanan eksternal.
Rasa ingin tahu adalah sesuatu yang dimiliki semua bayi sejak lahir. Mereka datang ke dunia dengan dorongan untuk memahami cara kerja dunia:
- Bayi baru lahir mengikuti suara, wajah, dan objek menarik dengan matanya.
- Seorang anak berusia 8 bulan mengocok mainan dan kemudian memasukkannya ke dalam mulutnya untuk melihat apa yang bisa dilakukan benda ini.
- Seorang balita mengambil kursi untuk mencapai meja tempat telepon berada --- sebuah "mainan" yang dia suka keliatannya suka dimainkan kakak atau orang tuanya.
- Seorang anak berusia 2 tahun berpura-pura menjadi tukang pintu seperti orang tua dan kakak, lalu berusaha membuka-mengunci pintu untuk mencari tahu bagaimana rasanya berada di posisi mereka.
Tip untuk Memelihara Keingintahuan Anak
Contohkan minat pada dunia di sekitar kita.
Berjalan-jalan di luar dan bertanya-tanya tentang pepohonan, langit, bintang. Juga biarkan anak melihat kita mengejar minat kita sendiri.
Ikuti jejak anak.
Dorong minat alami. Anak-anak belajar lebih banyak melalui aktivitas yang menarik perhatian dan imajinasi mereka. Jika dia suka musik, sering mainkan untuknya, buat dan mainkan alat musik bersama, menari bersama. Jika serangga adalah hal yang disukainya, berikan dia sekop dan jaring. Temukan buku tentang serangga dan bacakan untuknya.
Jawab pertanyaan dengan sederhana dan jelas dan sesuai dengan perkembangannya.
Kita akan menjawab pertanyaan tentang dari mana bayi berasal jauh berbeda jika sang anak berusia tiga atau tiga belas tahun. Dan, berapa pun usia anak, selalu tanyakan dulu apa pendapatnya sebelum menjawab. Seorang anak berusia lima tahun bertanya kepada ibunya, "Dari mana saya berasal?" Ibu melanjutkan untuk berbicara secara mendalam (dengan cemas tersandung pada setiap kata) tentang proses reproduksi. Anaknya memandanginya dengan bingung, dan pada akhirnya menjawab, "Maksud saya, apakah ibu berasal dari Jakarta seperti Ayah atau dari tempat lain?"
Dan, jika kita tidak memiliki jawabannya, katakan saja. Ini akan memberi tahu mereka bahwa tidak apa-apa jika kita tidak punya semua jawaban. Ini juga memberikan kesempatan untuk mencontoh bagaimana cara menemukan jawaban. Pergilah bersamanya ke perpustakaan atau telepon orang lain yang mungkin tahu. Usahakan sebisa mungkin agar anak tidak melihat ketika kita sedang mencari jawaban untuknya di internet. Ini berguna agar anak selalu mengandalkan orang tua yang mempunyai filter bagi pengetahuannya.Â
Gunakan perpustakaan!
Lakukan karyawisata ini sesering mungkin. Buku adalah jendela ke semua jenis dunia yang menyenangkan bagi rasa penasaran anak. Anak-anak kecil yang terpapar buku menjadi pembaca yang lebih baik. Biarkan anak memilih bukunya sendiri. Penelitian menunjukkan bahwa tidak masalah apakah anak-anak membaca buku tentang roket atau komik, tujuan kuncinya adalah agar mereka suka membaca dan minat mereka bisa diketahui.
Rangsang anak dengan pertanyaan terbuka.
Maksudnya, pertanyaan yang tidak punya jawaban benar atau salah, dan tidak bisa dijawab hanya dengan satu kata seperti "ya" atau "tidak". "Bagaimana perasaanmu tentang... ..", "Seperti apa (pengalaman ini dan itu) bagimu....", "Ceritakan tentang apa yang terjadi di sekolah hari ini." Jenis pertanyaan ini mendorong anak untuk mengembangkan pikiran dan idenya, menunjukkan cinta dan minat orang tua padanya, dan akan membuka sebuah jendela bagi orang tua untuk masuk ke dalam kehidupan batinnya.
Alihkan mereka, jangan putus asa.
Cobalah untuk mencari tahu apa yang menarik minatnya, atau keterampilan apa yang sedang coba dikuasainya dan ciptakan cara yang aman dan dapat diterima untuk dijelajahi. Misalnya, jika anak sedang menjelajahi tanaman hias, jauhkan dari jangkauannya tetapi tawarkan alternatif yang dekat. Taruh beberapa tanah dalam wadah plastik untuk dimainkan dan diperiksa oleh sang anak. Jika dia suka menuangkan air dari cangkirnya ke kursi tinggi atau lantai, pindahkan dia ke lantai dapur, bak mandi, atau halaman belakang setelah makan sehingga dia dapat menjelajahi dan bereksperimen dengan air tanpa bikin kita "gila". Ini juga akan mengajarkan anak-anak keterampilan mengenai pemecahan masalah, cara-cara kreatif dan dapat diterima untuk melakukan dan mendapatkan apa yang mereka inginkan.
Berikan waktu untuk aktivitas terbuka.
Tidak seperti beberapa mainan yang dirancang untuk digunakan dengan cara tertentu, bahan seperti kotak, balok, air, pasir, panci dan wajan, dan bahan seni lainnya, dapat digunakan secara imajinatif. Jangan beri tahu anak apa yang harus dilakukan dengan benda itu, bagaimana melakukannya atau seperti apa bentuknya pada akhirnya. Biarkan rasa ingin tahu anak menjadi pembimbingnya.
Didorong oleh rasa ingin tahu, orang-orang berusaha menjelajahi dunia. Namun, tidak ada masa dalam hidup ini saat rasa ingin tahu lebih kuat daripada masa kanak-kanak.
Dunia seorang anak kecil penuh dengan makanan baru untuk dicicipi, orang baru untuk ditemui, permainan baru untuk dimainkan, kata-kata untuk dipahami, tempat untuk dikunjungi, dan konsep untuk dikuasai. Bayi dan balita akan menyentuh, merasakan, mencium, memanjat, menyodok, membongkar, menonton, mendengarkan, dan belajar lebih banyak daripada waktu lainnya dalam hidup. Sederhananya, itu adalah cara bagaimana mereka belajar. Jangan hentikan mereka tapi peliharalah penasarannya, hingga penasaran menjadi bagian dari gaya hidup mereka untuk terus belajar dan belajar menjadi generasi yang lebih baik dari sebelumnya.
