Profil pelajar Pancasila yang kuat dapat membantu siswa untuk membangun karakter yang kokoh dan berakhlak mulia dalam menghadapi perkembangan teknologi yang semakin pesat.
 Selain itu, dengan profil pelajar Pancasila yang baik, siswa dapat mengembangkan keterampilan yang diperlukan di masa depan, seperti kemampuan digital dan kepemimpinan yang mampu menggerakkan motivasi dari berbagai individu yang berbeda. Struktur dimensi dan projek penguatan profil pelajar Pancasila ini juga sangat relevan dengan tuntutan tumbuhnya ekonomi kreatif di era Revolusi Industri 4.0.Â
SMK Darmawan perlu terus melakukan evaluasi dan peningkatan dalam mengimplementasikan program pembentukan karakter siswa ini agar dapat memberikan dampak yang baik dan berkelanjutan bagi siswa dan masyarakat secara keseluruhan.
 SMK Darmawan juga perlu bekerja sama dengan berbagai pihak terkait, seperti orangtua siswa, masyarakat dan industri, serta lembaga pendidikan lainnya untuk memperluas akses siswa terhadap sumber daya dan pengalaman pembelajaran yang lebih luas.
Diharapkan dengan kesinambungan ini, SMK Darmawan dapat membangun generasi muda yang memiliki karakter dan kompetensi yang kuat dalam menghadapi era Revolusi Industri 4.0 dan berkontribusi positif bagi masyarakat dan bangsa.
Referensi
Andriani. S., Dwi. W., Yusuf. T. H. 2022. Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila:
Ariani, S., dkk. 2022. Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pendidikan Anak Usia Dini Menuju Indonesia Emas, Artikel Perencanaan dan Pengembangan.
Badan Litbang dan Diklat Kementrian Agama RI, Indeks Karakter Siswa Menurun Refleksi Pembelajaran Pandemi. Diakses pada 4 November 2022, dari https://balitbangdiklat.kemenag.go.id/berita/indeks-karakter-siswa- menurun-refleksi-pembelajaran-masa-pandemi
Baro’ah, S. 2020. Kebijakan Merdeka Belajar Sebagai Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan, Jurnal Tawadlu, 4(1): 66.
Sebuah Orientasi Baru Pendidikan Dalam Meningkatkan Karakter Siswa. Jurnal Basicedu, 6(4): 5-9.
