Model Pembelajaran TANDUR untuk Meningkatkan Kualitas Siswa

Apabila penugasannya dalam bentuk kelompok, para guru dapat memberikan kesempatan kepada semua siswa untuk mendemonstrasikan pekerjaan mereka. Atau paling kurang, hindari utusan kelompok yang cenderung memberikan kesempatan kepada seseorang yang sering tampil. Diharapkan agar semua siswa mendapatkan kesempatan yang sama dalam pembelajaran.

Kelima: Ulangi

Walaupun siswa dilibatkan secara penuh dalam kegiatan pembelajaran, namun sebelum mengakhiri suatu kegiatan belajar, guru perlu mengulangi atau memberikan beberapa penegasan, termasuk menyempurnakan beberapa hal yang kurang jelas. 

Guru pun dapat memberikan kesempatan kepada siswa yang sudah materi untuk mengajarkan kepada teman-teman lain yang belum terlalu memahami pelajaran yang telah berlangsung.

Keenam: Rayakan

Memberikan apresiasi kepada siswa dapat memotivasi siswa memperkuat rasa tanggung jawab dan motivasi belajar siswa menuju kesuksesan. Sedangkan siswa yang belum mencapai kompetensi dasar yang telah diharapkan, juga diberi motivasi untuk lebih giat lagi dalam belajar.

Beberapa hal ini bukanlah suatu yang baru, namun perlu kembali diperhatikan kembali khususnya dalam Kurikulum Merdeka: Merdeka Belajar-Merdeka Mengajar. 

Sebenarnya metode TANDUR, juga dapat diadopsi oleh orangtua sebagai pendidik atau guru bagi anak-anak di rumah. 

Semoga bermanfaat.