Pendidikan merupakan proses yang dinamis dan berkembang seiring dengan perubahan zaman. Perubahan tersebut senantiasa mendapat respon dari stakeholder pendidikan untuk memformulasikan gagasan dan konsep mutakhir untuk melakukan suatu inovasi agar pendidikan yang diselenggarakan dapat selaras dengan tuntutan tersebut. Berhubungan dengan inovasi, setiap inovasi merupakan perubahan sosial, tapi setiap perubahan sosial belum tentu inovasi. Proses inovasi itu sendiri tak lepas kaitannya dengan pengusaha pembaharuan, agen pembaharuan, dan masyarakat. Peran agen pembaharu seperti jembatan antara pengusaha pembaharu dengan masyarakat  dan seperti pelumas agar inovasi bisa berjalan dengan lancar. Inovasi bisa saja terhambat bahkan gagal tanpa adanya agen pembaharu. Agen pembaharu mampu memberdayakan sesama agar turut serta menikmati manfaat inovasi. Kehadiran agen pembaharu diharapkan dapat menjadi stimulus untuk pencapaian tujuan inovasi pendidikan.
Salah satu upaya pemerintah saat ini untuk memunculkan para agen pembaharu yaitu dengan melibatkan para mahasiswa di dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia melalui program Kampus Mengajar yang merupakan salah satu program dari MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Para mahasiswa melalui program ini akan membantu para sekolah-sekolah yang biasanya berada di wilayah 3T. Selain membantu para pendidik yang ada di sekolah tersebut, secara tidak langsung mahasiswa ini pun dipersiapkan untuk menjadi agen pembaharu di masa yang akan datang ketika mereka telah lulus dari universitas dan melanjutkan pengabdiannya kepada masyarakat.
Selain upaya tersebut, dalam pembaharuan pendidikan, keterlibatan guru yang dimulai dari perencanaan inovasi pendidikan sampai dengan pelaksanaannya hingga evaluasi memiliki peran yang sangat besar bagi keberhasilan suatu inovasi pendidikan agar dapat mencapai tujuan inovasi pendidikan tersebut. Dengan kata lain, dalam pembaharuan atau perubahan pendidikan, guru berperan sebagai change agent atau agen pembaharu. Upaya atau peranan guru sebagai agen pembaharu dapat dimulai dari kemampuan internal dirinya dengan merubah paradigma guru dalam proses pendidikan dan pembelajaran. Guru juga perlu mengupgrade pengembangan dirinya sehingga memiliki kompetensi mengajar yang tinggi untuk keberlangsungan proses pendidikan tersebut.
Sebagai agen perubahan, guru harus memiliki strategi untuk meningkatkan perannya sebagai change agent. Langkah  strategis yang dapat dilakukan dalam meningkatkan peran guru sebagai agen perubahan (agent of change) antara lain  membangun kualitas mentalitas positif guru, mendorong akselerasi pemahaman inovasi pembelajaran dan pemanfaatan TIK, membangun mentalitas kerjasama sebagai team work yang kokoh, dan pemantauan dan pembinaan terhadap kinerja guru.
Peran guru dalam agen perubahan dapat mengalami hambatan dalam menjalankan perannya. Faktor penghambat tersebut bisa berupa orang tua maupun guru terkadang mengalami keterbatasan fasilitas untuk melakukan proses pembelajaran, misalnya karena pandemic mengharuskan pembelajaran daring, tidak setiap orangtua mampu menyediakan gadget yang mendukung dan kuota. Tidak bertemunya langsung dengan anak juga berdampak pada pencapaian tujuan pembelajaran yang tidak 100 % meskipun guru dan orangtua memiliki gadget yang mendukung. Masih ada guru atau rekan kerja yang belum memiliki visi dan misi yang sama. Masih ada orangtua tidak merespon ajakan kerjasama oleh sekolah.
Sejatinya setiap manusia memiliki agent of change tersendiri dalam hidupnya masing-masing. Bagaimana dia membawa diri dan lingkungannya untuk maju menjadi pribadi yang lebih baik lagi, dan setiap orang juga bisa menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan. Akan tetapi agent of change yang abadi dalam dunia pendidikan tidak terlepas dari siswa dan pendidiknya, sebab 2 elemen ini merupakan faktor terpenting dari adanya perubahan dalam inovasi pendidikan. Meskipun dalam dunia pendidikan tidak melulu menyertakan pendidik dan siswa melainkan banyak stakeholder lain yang ikut berperan penting, tapi tetap saja siswa dan pendidik ibarat pemeran utama dari dunia pendidikan. Maka dari itu pembekalan terhadap siswa dan pendidik sangat penting diutamakan, sebab jika mereka sudah pandai berdampingan dengan situasi dan keadaan sekarang hambatan dan tantangan seperti apapun dalam inovasi akan teratasi, dan perubahan dalam pendidikan akan berjalan maksimal.
