2. Merancang pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan melibatkan secara aktif dalam kegiatan diskusi dan praktik.
3. Penggunaan media  berbasis Tpack pembelajaran yang inovatif, tepat, dan menarik perhatian peserta didik.
4. Pembuatan soal hot  untuk meningkatkan cara berpikir kritis dan menggunakan model pembelajaran yang inovatif.
B. Proses
1. Strategi yang digunakan guru untuk meningkatkan motivasi peserta didik adalah dengan:
          Menciptakan kelas yang kondusif, memberi tugas , memberi pujian, memberikan penghargaan, membuat siswa aktif, memberikan nilai dan menciptakan suasana yang menyenangkan dalam proses belajar mengajar. – Menggali niat dan bakat peserta didik dan menggunakan metode-metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif
2. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
    Penyusunan dengan mengacu kepada solusi dari permasalahan yang dihadapi yaitu dengan memilih model pembelajaran yang sesuai dg kebutuhan siswa dan tidak monoton satu model pembelajaran model pembelajaran yang digunakan adalah Problem based leaning (PBL) dan Project based learning (PJBL), pendekatan yang digunakan adalah TPACK dengan metode pembelajaran yaitu ceramah dan demontsrasi atau praktik.
 3. Penyusunan soal tes pengetahuan hot
Soal yang dibuat untuk mengukur tingkat kemampuan penyerapan materi yang diajarkan, soal yang dibuat untuk meningkatkan kemampuan peserta didik berpikir secara kritis. sehingga siswa mampu mengevalusi dan menganalisis dari setiap masalah serta mencari solusinya Pelaksanaan pembelajaran baik teori di ruang kelas atau praktik di ruang praktik siswa dibuat menyenangkan kepada seluruh peserta didik dengan urutan kegiatan
4. Pembuatan media pembelajaran
