Sebagai model pembelajaran maka langkah ini mempunyai ciri-ciri pokok sebagai berikut: siswa terlibat mengemukakan pendapat, bertanya, mengomentari pendapat guru atau teman-temannya, berdiskusi dengan temannya, dan lain-lain.
Tulisan ini akan difokuskan pada langkah-langkah guru untuk mewujudkan pembelajaran partisipatif dalam pelaksanaan PTM terbatas yang menerapkan separuh siswa di kelas, separuh siswa di rumah pada Sekolah Menengah Atas (SMA).
Langkah Menerapkan Pembelajaran Partisipatif
a. Langkah persiapan
Menerapkan pembelajaran partisipatif secara aplikatif setidaknya ada dua langkah yaitu langkah persiapan dan langkah pelaksanaan.
Langkah awal yang perlu disiapkan guru antara lain:
1. Menyusun materi yaitu berupa resume materi yang dibagikan kepada semua siswa dan materi dalam bentuk power point.
2. Menyusun strategi pembelajaran agar semua siswa baik yang PTM maupun di rumah bisa dilibatkan dalam proses pembelajaran. Langkah ini meliputi:
- Absensi kehadiran.
- Penyusunan komitmen guru-siswa yang di rumah, bahwa selama pembelajaran siswa yang di rumah wajib mengikuti sampai akhir pembelajaran.
- Menyusun skala prioritas capaian IPK dan Tujuan pembelajaran yang memungkinkan dapat dicapai.
- Menyusun target partisipasi siswa dalam pembelajaran antara lain: membacakan materi, menjelaskan materi, bertanya dan menjawab pertanyaan guru, mengerjakan tugas analisis yang ditetapkan guru dan mengumpulkan tugas analisis di akhir pembelajaran (siswa yang di rumah mengumpulkan di WA kelas).
- Menyusun jadwal pelaksanaan pembelajaran partisipatif. Langkah ini perlu dilakukan sebab selama PTM terbatas waktu pembelajaran hanya 30 menit per jam pelajaran. Langkah ini meliputi waktu untuk absensi, apersepsi, tayangan materi dan kegiatan lain yang sudah dirancang pada target pembelajaran
b. Langkah Pelaksanaan
Langkah pelaksanaan dapat dijelaskan melalui tabel berikut:
