Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Matematika: Kelengkapan Siswa dan Pencapaian Target Kurikulum

Barron, B., & Darling-Hammond, L. (2008). Teaching for Meaningful Learning: A Review of Research on Inquiry-Based and Cooperative Learning. 

Epstein, J. L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. 

Hattie, J. (2009). Visible Learning: A Synthesis of Over 800 Meta-Analyses Relating Achievement. 

Kurniawan, F. (2019). Pengaruh Dukungan Keluarga terhadap Prestasi Belajar Siswa". Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 

Rachmawati, E. (2018). "Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Pemahaman Matematika Siswa". Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. 

Schmid, R. et al. (2014). "The Role of Technology in Supporting Learning and Teaching". Educational Technology & Society. 

Purwanto, A. (2018). Peran Orang Tua dalam Pendidikan: Strategi Mendukung Pembelajaran Anak. Jurnal Pendidikan dan Keluarga. 

Tomlinson, C. A. (2001). How to Differentiate Instruction in Mixed-Ability Classrooms. 

Wiliam, D. (2011). Embedded Formative Assessment. 

Supriyadi, E. (2017). Pembelajaran Diferensiasi: Strategi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran. 

Mulyasa, E. (2016). Manajemen Pembelajaran di Sekolah. Remaja Rosdakarya.