Pengaruh Prestasi Non Akademik pada Pembelajaran Akademik

Maka dari itu, pemilihan gaya belajar yang tepat harus dipilih secara hati-hati agar prestasi belajar dapat tercapai dengan baik dan tidak mengakibatkan siswa belajar dengan tidak bersemangat atau bahkan tidak tertarik untuk belajar. 

Pada umumnya, gaya belajar adalah suatu kegiatan dalam pembelajaran untuk memecahkan permasalahan yang sedang di hadapi oleh siswa atau peserta didik dalam kegiatan belajarnya dengan berinteraksi serta merespon di sekitar lingkungan belajarnya. 

Seperti contohnya gaya belajar yang dimiliki oleh Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas A berbeda dengan gaya belajar yang dimiliki oleh Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas B.  

Walaupun garis besarnya mempelajari hal yang sama, namun kedua Mahasiswa di Universitas yang berbeda ini memiliki gaya belajar yang berbeda dan terdapat perbedaan yang cukup signifikan pada hasil nilai pembelajaran.

Prestasi pada bidang akademik tentu saja amatlah penting. Namun, keseimbangan dengan prestasi non akademik pada kegiatan ekstrakurikuler juga tidak kalah penting. Manajemen pada kegiatan ekstrakurikuler adalah proses yang direncanakan serta diusahakan dengan terorganisir mengenai kegiatan sekolah yang dilakukan di luar jam pembelajaran untuk perkembangan potensi peserta didik. Bukti dari efektivitas pada manajemen pada kegiatan ekstrakurikuler adalah meliputi kualitas, produktivitas, efisien, integritas dan stabilitas organisasi dalam pelaksanaan fungsi manajemen. 

Menurut Dadang yang telah dikutipkan oleh Kompri (2015 : 223) yang menyatakan bahwa pengembangan potensi yang dimiliki siswa dimaksud dalam tujuan Pendidikan nasional melalui kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan ekstrakurikuler adalah sebuah kegiatan yang dapat meningkatkan pembelajaran di bidang akademik. 

Seperti contohnya jika mengikuti kegiatan ekstrakurikuler sepak bola atau basket atau olahraga lainnya, maka keterampilan siswa pada bidang olahraga akan meningkat dan akan meningkatkan nilai juga di pelajaran olahraga. Kegiatan ekstrakurikuler juga bermaksud untuk memberi pelajaran tambahan yang sekiranya saat pembelajaran formal berlangsung tidak sempat disampaikan.

Kegiatan ekstrakurikuler adalah kegiatan yang dimana sangat dipentingkan untuk nilai tambah bagi siswa dan dapat diajdikan barometer perkembangan sekolah yang tidak jarang juga diamati oleh masyarakat sekitar. 

Faktor lain yang mempemgaruhi prestasi non akademik peserta didik adalah seperti minat tertentu, kepribadian, keinginan dan kesehatan mental. Lalu terdapat juga faktor eksternal yang meliputi lingkungan sekitar, keluarga, sarana dan prasarana dan ekonomi kehidupan. 

Mulyono mengemukakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler, manajemen pada kegiatan ekstrakurikuler adalah proses yang direncanakan secara terorganisasi tentang kegiatan sekolah yang dilakukan di luar kelas atau di luar jam pelajaran untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh siswa. 

Moh. Uzer Usman mengemukakan bahwa kegiatan ekstrakurikuler yaitu kegiatan belajar yang dilakukan di luar waktu yang telah ditetapkan dalam susunan program seperti kegiataan pengayaan, perbaikan yang berkaitan dengan kegiatan lain dengan tujuan untuk memantapkan pembentukan kepribadian seperti mengikuti kegiatan pramuka, kegiatan seni atau yang lainnya.