TOPIK 2. Konsep Dasar Perspektif Sosio Kultural dalam Pendidikan

Salam Pendidikan

Perkenalkan nama saya Choiriya Tri Mosrifa. Berikut merupakan pembahasan mengenai Aksi Nyata Topik 2 Mata Kuliah Perspektif Sosiokultural dalam Pendidikan

• Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran?

Hal yang saya pikirkan tentang topik 2 ini sebelum memulai pembelajaran yaitu pada topik ini akan membahas tentang pentingnya untuk memahami konsep dasar perspektif sosio kultural dalam pendidikan. Dimana dalam proses belajar juga dipengaruhi oleh faktor sosial dan budaya disekitarnya.

• Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini?

Hal yang saya pelajari dari eksplorasi konsep yaitu mempelajari tentang status sosioekonomi (SES) yang merupakan gambaran seseorang atau keluarga yang hidup dalam masyarakat berdasarkan faktor sosial ekonomi seperti pendidikan, pendapatan, dan status sosial. Status sosioekonomi (SES) dalam pengajaran, sangat berpengaruh dalam proses pengajaran dan pembelajaran. SES dapat mempengaruhi akses peserta didik terhadap sumber daya pendidikan, seperti buku, teknologi, dan dukungan tambahan. Peserta didik dari latar belakang SES rendah sering menghadapi tantangan tambahan seperti kurangnya dukungan untuk belajar dari lingkungan sekitar. Dari sudut pandang pengajaran, memahami SES membantu guru merancang strategi pembelajaran yang lebih inklusif. Dengan memperhatikan perbedaan ini, guru dapat menciptakan pendekatan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik, seperti menyediakan materi yang relevan dan meningkatkan keterlibatan keluarga. Kesadaran terhadap SES juga penting untuk menciptakan lingkungan kelas yang adil dan mendukung, sehingga setiap peserta didik memiliki kesempatan untuk sukses.

• Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?

Pada ruang kolaborasi, saya bersama rekan-rekan mempelajari video dan jurnal tentang perbedaan status sosial ekonomi pada peserta didik.

Dari ketiga sumber tersebut memberikan pandangan tentang perbedaan kemampuan dan proses pembelajaran peserta didik dari faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik. Dari sumber tersebut memberitahukan bahwasannya penting bagi seorang pendidik untuk menerapkan proses pembelajaran yang bermakna, merata, dan adil. Selain itu seorang pendidik juga harus memperhatikan sosio-ekonomi peserta didik dan dapat menerapkan pendekatan pembelajaran yang sesuai seperti menyediakan bimbingan, memberi motivasi, penyediaan buku dan hal ini juga perlu dilakukan oleh pemerintah guna memastikan programnya tepat sasaran dan efektif.

• Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)?

Pada bagian demonstrasi kontekstual ini hal penting yang saya pelajari yaitu mengenai perbedaan pemdapat sehingga dengan dilakukannya diskusi kami dapat menemukan dan memecahkan masalah yang diberikan sehingga mencapai satu pemikiran yang kami tuangkan untuk menyelesaikan tugas bersama-sama.

• Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ? Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

Hal yang sudah saya pahami pada topik 2 yaitu tentang pembelajaran yang tidak hanya terjadi saat didalam kelas, akan tetapi pembelajaran juga dipengaruhi oleh faktor sosial dan budaya sekitar peserta didik. Dalam hal ini diketahui bahwa sosial dan ekonomi itu sangat berpengaruh pada pendidikan. Hal baru yang saya pahami yaitu tentang perspektif sosiokultural yang dapat memberikan pemahaman mengenai bagaimana interaksi antara individu dan lingkungannya dapat memepengaruhi proses pembelajaran. Hal ini dapat membatu guru untuk merancang pembelajaran yang memperhatikan sosial dan budaya peserta didik. Dari hal tersebut saya ingin mempelajari lebih lanjut mengenai bagaimana cara guru dapat menyesuaikan antara kebutuhan dan perkembangan peserta didik yang memilki perbedaan latar belakang sosio-ekonomi

• Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
  

Topik 2 yang membahas tentang konsep dasar perspektif sosio kultural dalam pendidikan memiliki keterkaitan dengan materi pada mata kuliah filosofi pendidikan, pemahaman peserta didik, prinsip pengajaran dan asesmen dan juga PPL yang semuanya mengajarkan tentang bagaimana seorang guru dapat menciptakan pembelajaran yang efektif yang sesuai dengan latar belakang peserta didik

• Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal? 

Manfaat pembelajaran ini benar-benar memberikan bekal wawasan bagi saya dalam menerapkan pembelajaran dan mempersiapkan saya sebagai pendidik yang dapat memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Dan juga belajar memahami bahwa setiap peserta didik memiliki karakter yang berbeda yang dipengaruhi oleh sosio-ekonomi. Dengan ilmu yang diperoleh dari mempelajari materi ini, saya memberi diri saya dengan skala 7 karena saya sudah siap akan tetapi masih perlu pembelajaran dan pemahaman lebih lanjut. Hal yang perlu saya persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal yaitu dengan banyak belajar tentang konsep sosiokultural dan cara menjadi pendidik yang memiliki respon aktif dan inklusif.