Runtuhnya Benteng Moral Anak Bangsa

Anak – anak ditugaskan untuk ikut les tambahan, belajar seharian, bereksperimen dan lebih banyak berinteraksi dengan benda sehingga lupa bahwa interaksi antar manusia adalah cara belajar yang paling efektif dalam mempelajari cara – cara bagaimana memanusiakan manusia. Sebagai contoh: bayangkan saat ini ketika anak sudah memiliki komputer atau HP dan sejenisnya, anak tersebut lebih banyak menghabiskan waktunya untuk menggunakan alat elektroniknya, lebih banyak belajar dari internet yang tidak ada peringatan moralnya seperti menonton film porno, dll, dan tidak memiliki waktu bersama orang tua, saudara dan teman – temanya. Berbicara tentang rumah dan pembelajaran di rumah, sangat erat kaitanya dengan orang tua. 

Kalimat sederhananya adalah orang tua harus bisa jadi guru, jadi penasihat, dan jadi orang yang bisa mengatur semua kehidupan anggotanya sebab tanggungjawab orang tua bukan hanya dengan memenuhi kewajibannya memberikan makan bagi anaknnya. Jika orang tua lebih berharap pada sekolah sebagai tempat untuk mengubah mental anak, sekarang berkacalah pada kejadian seperti banyaknya orang yang bergelar panjang namun tidak bermoral dan banyaknya orang yang memiliki gelar berlebel moral yang justru tidak bermoral.

Berbicara soal cara mengatasi persoalan bangsa saat ini bukan dengan cara berorasi di media dan didepan orang banyak tentang konsep kehidupan berbangsa, sebab sudah jelas tersirat dalam ke-5 sila Pancasila dan UUD 1945; namun lebih berorientasi pada pendidikan anak bangsa yang bisa mengubah mentalnya agar lebih mengedepankan nilai – nilai moral dalam bertindak sehingga tidak akan terjadi lagi persoalan yang sama di kemudian hari. Saat ini dibutuhkan komitmen dan peran yang serius dari pemerintah, sekolah dan keluarga untuk melaksanakanya, namun yang lebih penting lagi bahwa tindakan ini harus dimulai dari rumah sebagai sekolah moral yang paling utama.