Mahasiswa IAIN Surakarta berjumlah 130 orang yang dilaksanakan pada dilaksanakan pada bulan Juli-Oktober 2021
Metode PenelitianÂ
- Menggunakan analisis regresi berganda, uji t uji F, dan koefisien determinasi
- Menggunakan dokumentasi melalui Kartu Hasil Studi, serta melalui angket
- Variabel yang diteliti yaitu motivasi; kesadaran diri; lingkungan; komunikasi; dan kedekatan prestasi belajar ini mencakup variabel motivasi; kesadaran diri; lingkungan; komunikasi; dan kedekatan.
Hasil Penelitian
a. Uji Linieritas
- Nilai Signifikansi variabel motivasi berada pada 0.367 lebih besar dari 0.05
- Variabel kesadaran diri bernilai 0.189 lebih besar dari 0.05
- Variabel lingkungan bernilai 0.205 lebih besar dari 0.05
- Variabel komunikasi bernilai 0.085 lebih besar dari 0.05
Hal ini dapat dikatakan bahwa keseluruhan variabel menunjukkan hubungan linier secara signifikansi dengan prestasi belajar.
b. Uji multikolinieritas menunjukkan bahwa tidak terdapat multikolinieritas pada semua variabel bebas. Nilai toleransi variabel bebas dapat dikatakan independen apabila berada pada nlai lebih dari 0.1 dan nilai VIF kurang dari 10.
c. Pengaruh variabel bebas terhadap prestasi belajar diperoleh melalui uji pengaruh parsial atau Uji t.
d. Uji F digunakan untuk melihat pengaruh variabel secara simultan.
e. Besarnya pengaruh variabel bebas ini dihitung melalui koefisien determinasi (R2 ), Nilai Adjusted R Square adalah 0.790 atau 79% yang berarti sahabat disabilitas dapat menjelaskan prestasi belajar. Sisanya 21% dijelaskan melalui faktor-faktor lain.
Kekuatan Penelitian
Metode penelitian lengkap.
