Kuliah Daring di Masa Pandemi Covid 19

Corona saat ini sedang menjadi perbincangan hangat. Khusus untuk mahasiswa dengan banyak  kegiatan yang memerlukan pertemuan tatap muka. Baik magang maupun kegiatan  organisasi. Tentu saja, corona ini menjadi penghambat aktivitas mahasiswa. Sindrom Pernafasan Akut Parah Coronavirus 2 (SARSCOV2), juga dikenal sebagai corona virus, adalah jenis baru dari corona virus yang menyebabkan infeksi pada manusia. Covid19 adalah penyakit menular yang disebabkan oleh  corona virus yang baru ditemukan. Virus ini terutama menyerang orang tua, namun pada kenyataannya dapat menyerang siapa saja, mulai dari bayi hingga anak-anak dan orang dewasa. Virus corona ini dapat menyebabkan penyakit pernapasan ringan, infeksi paru-paru parah, dan bahkan kematian.

Beberapa pemerintah daerah telah memutuskan untuk memperkenalkan kebijakan pemberhentian siswa dan mulai mengadopsi metode pembelajaran online. Sistem pembelajaran online (dalam jaringan) adalah sistem pembelajaran dimana dosen dan mahasiswa tidak saling berhadapan secara langsung, tetapi berjalan secara online melalui  jaringan internet. Instruktur harus memastikan bahwa pendidikan dan pembelajaran berlanjut bahkan ketika siswa berada di rumah. Solusinya dosen harus mampu menggunakan media online untuk merancang media pembelajaran sebagai sebuah inovasi. Masih banyak dosen di perguruan tinggi yang belum mengetahui cara menangani media online. Hal ini menyebabkan menurunnya efektifitas kegiatan akademik.

Saat ini, sistem pembelajaran diterapkan dengan menggunakan telepon genggam dan komputer pribadi (PC) atau laptop yang terhubung dengan koneksi jaringan internet. Mengingat kejadian di sekitarnya, banyak mahasiswa yang tidak memiliki alat yang tepat untuk mendukung kegiatan pembelajaran online ini menjadi bingung, dan pihak kampus juga mencari solusi untuk memprediksi hal tersebut.

Pembelajaran online tidak dapat terputus dari jaringan internet. Konektivitas internet merupakan salah satu kendala yang dihadapi oleh mahasiswa yang tempat tinggalnya mengalami kesulitan dalam mengakses internet, terutama yang tinggal di pedesaan, daerah  terpencil atau tertinggal. Bahkan jika Anda menggunakan jaringan seluler, jaringan dapat menjadi tidak stabil karena lokasi geografisnya jauh dari jangkauan sinyal seluler. Hal ini juga menjadi masalah umum bagi mahasiswa yang mengikuti pembelajaran online dan belum dilaksanakan secara maksimal. Misalnya, ketika aktivitas sedang berlangsung di Google Meet, mahasiswa sering masuk dan keluar dari ruang rapat Google. Hal ini menyebabkan mahasiswa kurang memiliki kemampuan untuk fokus di kelas dan lebih fokus mencari sinyal internet.

Masalah lain yang muncul tidak hanya  pada sistem media pembelajaran, tetapi juga pada ketersediaan alokasi, yang membutuhkan biaya yang relatif tinggi  bagi mahasiswa dan dosen untuk mendorong kebutuhan pembelajaran online. Kuota yang dibeli untuk kebutuhan internet meroket, dan banyak orang tua tidak ingin mengisi kembali anggaran mereka untuk  menyediakan jaringan internet. Hal ini juga menjadi masalah yang sangat penting bagi mahasiswa, mereka memiliki waktu untuk belajar dan orang tua mereka memiliki data (kuota) dari masyarakat berpenghasilan rendah atau  menengah ke bawah.

Perubahan dari sistem pembelajaran offline ke sistem online terjadi sangat tiba-tiba tanpa persiapan yang matang. Namun, meski dalam situasi pandemi Covid 19, semua itu harus dilakukan agar proses pembelajaran  berjalan lancar dan siswa terlibat aktif. Kegagapan pembelajaran online terlihat tidak hanya di  satu atau dua kampus, tetapi juga di beberapa wilayah di Indonesia. Perlunya meningkatkan komponen penting dari proses pembelajaran online yaitu jaringan internet yang stabil, kemudian perangkat atau komputer yang kuat, aplikasi dengan platform yang user-friendly, dan sosialisasi online yang  efisien, efektif, berkelanjutan dan komprehensif untuk semua pendidik.