Pada dasarnya implementasi e-learning pada jenjang pendidikan anak usia dini sudah dapat terlaksana dengan baik, namun yang terutama guru perlu banyak meningkatkan skill yang dimiliki khususnya di bidang teknologi dengan mengikuti pelatihan melalui webinar yang disediakan pemerintah, bertukar pengalaman dengan guru yang lain, melihat tutorial di youtube serta melihat referensi pada sumber pembelajaran online maupun sosial media.
Nadiem Makarim selaku Menteri Pendidikan mengungkapkan bahwa " ini bukan situasi yang ideal tetapi keadaan darurat, dan karena itu saya mengerti tidak semua pembelajaran akan optimal, tetapi mari kita semua belajar dan beradaptasi dengan situasi seperti ini" Ia menekankan bahwa tidak semua pembelajaran e-learning selalu menggunakan internet, terlebih dalam kondisi darurat saat ini (CNNIndonesia, 2020).Â
selain itu kunci utama pelaksanaan e-learning di sekolah adalah komunikasi dua arah antara guru dan orang tua maupun orang tua dengan anak, dan anak dengan guru. Dan juga pelaksanaan Work From home dapat dilakukan secara efektif oleh guru, sekolah, oang tua dan siswa jika dilaksanakan dengan tanggung jawab dimana pihak yang bekerja sama saling memberikan kinerja yang terbaik meskipun mereka bekerja ditempat yang berbeda. Namun, Implementasi e-learning memerlukan tingkat kreativitas yang tinggi dimana guru menjadi faktor utama, apakah pembelajaran dapat dilakukan secara interaktif dan menyenangkan atau pembelajaran menjadi membosankan.
Pelaksanaan implementasi e-learning juga didukung oleh pemerintah dengan bukti bahwa pemerintah telah membuat aplikasi pembelajaran dan telah bekerjasama dengan pihak penyedia jasa layanan pendidikan dan provider dalam mensukseskan implementasi e-learning dimasa pandemi Covid-19. Implementasi e-learning dimasa sekarang merupakan salah satu peluang dan momentum yang di harapkan oleh pemerintah dalam melaksanakan pendekatan pembelajaran kearah yang diharapkan saat ini yaitu pembelajaran dalam jaringan.
