Tanggal :Â
24 November 2022
Situasi :
Latar belakang masalah dari praktik pembelajaran ini adalah:
- Saat guru menjelaskan konsep dari materi managemen bandwidth tanpa pemanfaatan TIK, Peserta didik kesulitan dalam memahami konsep tersebut
- Peserta didik kesulitan mengerjakan soal evaluasi yang di berikan tentang managemen bandwidth
Dari latar belakang masalah di atas dapat disimpulkan bahwa selama ini peserta didik kesulitan dalam memahami  konsep materi managemen bandwidth hanya dari buku, papan tulis dan penjelasan lisan dari guru tanpa pemanfaatan TIK yang optimal sehingga peserta didik tidak dapat menjawab soal evaluasi pembelajaran dengan baik
Praktik pembelajaran ini menurut saya sangat penting untuk dibagikan karena saya kira banyak rekan guru diluar sana yang mengalami masalah yang sama, sehingga praktik ini diharapkan bisa menjadi referansi atau inspirasi bagi rekan guru lain
Peran saya sebagai guru mempunyai tanggung jawab untuk melakukan proses pembelajaran ini secara efektif, dengan menggunakan metode, media dan model pembelajaran yang tepat dan inovatif sehingga tujuan pembelajaran dan hasil pembelajaran peserta didik bisa tercapai sesuai harapan
Tantangan :
Setelah dilakukan kajian literatur, wawancara serta dikonfirmasi melalui observasi  penyebab dari tujuan pembelajaran yaitu Mengoptimalkan pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran materi managemen bandwidth untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik diantaranya:
- Guru belum optimal menggunakan media pembelajaran inovatif seperti TIK untuk mengliustrasikan konsep materi mangemen bandwidth
- Metode pembelajaran guru membosankan
- Model pembelajaran yang digunakan guru kurang inovatif
- Motivasi belajar peserta didik rendah
Dari penyebab diatas tantangan yang dihadapi oleh guru adalah:
- Mengoptimalkan pemanfaatan media TIK baik faislitas yang dimiliki sekolah maupun peserta didik dalam pembelajaran agar materi mudah dipahami
- Memilih metode pembelajaran variatif untuk menarik antusias peserta didik
- Memilih model pembelajaran sesuai dengan materi dan karakter peserta didik
- Meningkatkan motivasi belajar peserta didik
Dilihat dari tantangan diatas dapat disimpulkan  bahwa tantangan dari sisi guru harus meningkatkan kemampuan TIK, kompetensi baik pedagogik maupun profesionalnya sedangkan dari sisi peserta didik adalah motivasi dalam belajarnya
