      Rata-rata jawaban dari tiga pertanyaan tersebut bahwa siswa tidak menemui kesulitan berarti saat meminjam buku. Selama stok buku tersedia, maka mereka bisa meminjamnya. Selain itu, mereka juga mengungkapkan bahwa ini pertama kali meminjam buku secara daring.
Terakhir, mereka menyatakan kepuasan bahwa ternyata menyenangkan bisa meminjam semua koleksi iPusnas tanpa perlu membayar sepeser pun. Tak hanya itu, mereka menambahkan bahwa durasi peminjaman buku diberikan waktu lama serta tak ada batas untuk meminjam buku.
Pengalaman siswa meminjam buku secara daring atau melalui pesan antar justru menepis anggapan bahwa pandemi akan melunturkan semangat membaca. Sebaliknya, masa pandemi yang menakutkan justru menimbulkan gerakan literasi yang masif.
Banyak penulis yang mengizinkan buku-bukunya diunduh untuk menemani siapa pun yang terpaksa menepi dan berdiam diri di rumah entah sampai kapan. Pandemi menggiatkan kebiasaan baru, khususnya untuk para siswa di SMP Pahoa perihal habitus membaca. Betapa pentingnya membangun habitus membaca untuk kehidupan serta mulai membiasakan menggunakan fasilitas peminjaman buku dari secara daring.
      Tak ketinggalan sebagai guru juga perlu menjadi pembelajar sepanjang hayat. Dalam aspek ini guru dapat membaca buku-buku yang berkaitan dengan mapel yang diampu. Mengikuti zoominar dari KOCO Schools dan membaca beragam buku elektronik gratis yang disediakan KOCO Schools supaya bisa menambah wawasan pengetahuan guru yang berkaitan dengan pedagogi dan platform mengajar.
Metode Unik dan Asyik Membaca
Kala berkuliah di UNJ penulis diajar oleh dosen bernama, J.D Parera. Selain dosen, beliau juga penulis andal. Beliau mengajarkan teknik membaca cepat. Kami mendapat pemahaman baru dalam menemukan melalui metode unik membaca yang diperkenalkannya. Salinan fotokopi beragam buku-buku teks berbahasa asing yang dijadikan referensi perkuliahan diberikan kepada kami hanya daftar isi.
Ternyata metode tersebut merupakan metode pemetaan daftar isi buku. Metode tersebut merupakan cara cepat dalam menentukan tema-tema buku yang hendak dibaca lebih mendalam. Tidak hanya itu beliau juga memberikan tips membaca melalui indeks buku. Metode tersebut sering penulis pratikkan saat hendak membaca buku. Melalui indeks buku penulis dapat mengetahui, apakah tema-tema yang dicari terdapat dalam buku.
Membaca indeks buku juga penulis ajarkan kepada para siswa. Metode ini berguna saat mereka berkunjung ke perpustakaan atau saat hendak membeli buku. Melalui indeks buku mereka dapat menentukan suatu buku yang mereka cari atau butuhkan untuk jam literasi apa sudah tepat.
