Kurikulum Menggunakan Kerangka Understanding by Design (UbD)

2. Keterbatasan sumber daya dan waktu untuk mengembangkan pembelajaran berbasis UbD.

3. Kurangnya dukungan dari pihak sekolah dan pemerintah.

Meskipun demikian, terdapat beberapa upaya yang dilakukan untuk meningkatkan implementasi UbD di Indonesia, seperti:

1. Pelatihan pendidik tentang UbD.

2. Pengembangan modul pembelajaran berbasis UbD.

3. Sosialisasi dan advokasi tentang UbD terhadap pihak sekolah dan pemerintah.

Hasil pembelajaran peserta didik yang diharapkan dalam kerangka UbD

1. Pemahaman mendalam tentang materi pembelajaran.

2. Kecakapan dalam berpikir kritis dan kreatif.

3. Kecakapan dalam menyelesaikan problem dan membuat keputusan.

4. Kecakapan dalam berkomunikasi secara efektif.