Peningkatan Hasil Belajar Daring Menggunakan Google Classroom dan Zoom di Kelas VB SDN 005 Sungai Kunjang Tahun Pelajaran 2020/2021

7. Kelemahan Komunikasi Media Daring

kelemahan komunikasi media daring adalah sebagai berikut : 

1. tidak memiliki emosi pengguna
2. memerlukan perangkat khusus
3. terlalu banyak informasi
4. menyita konsentrasi

METODE PENELITIAN

Subjek Penelitian

Subjek Penelitian ini adalah guru (peneliti), siswa Kelas IVB SD Negeri 005 Sungai Kunjang dengan jumlah 20 siswa, yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 10 siswa prempuan, tahun pelajaran 2020/2021 di Semester Ganjil.

Rancangan Penelitian

prosedur yang ditetapkan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Menurut Arikunto (2011:130), penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan yang sengaja dan diamati hasilnya secara seksama

Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (Sumber : Arikunto, 2011:16)

HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Sebelum memberikan tindakan, peneliti terlebih dahulu memberikan tindakan prasiklus sebagai tes kemampuan awal kepada siswa.  Kegiatan setiap siklus terdiri : (1)  perencanaan (planing),  (2) Pelaksanaan tindakan (Action), (3) Pengamatan (Observasi), (4) Refleksi (Replection).

Prasiklus

sebelum melakukan tindakan kelas, peneliti melakukan tindakan prasiklus terlebih dahulu. Hasil tes prasiklus ini berfungsi untuk mengetahui hasil belajar daring menggunakan aplikasi google classroom dan zoom meeting di Kelas VB SD Negeri 005 Sungai Kunjang. Nilai tersebut digunakan untuk membandingkan dan menentukan peningkatan pada Siklus I, dan Siklus II.