PENDAHULUAN
Pandemi Corona Virus Disease (COVID-19) yang melanfda dunia sejak awal tahun 2020 berdampak  pada terhambatnya penyelenggaraan pendidikan. Tidak hanya di Indonesia melainkan seluruh dunia. Menurut data Organisasi Pendidikan, Keilmuan, dan Kebudayaan PBB (UNESCO), setidaknya terdapat 290,5 juta siswa di seluruh dunia yang aktivitas belajarnya menjadi terganggu akibat sekolah yang ditutup.Â
Hampir semua pemimpin negara di dunia melalui Menteri Pendidikan atau kementerian terkait, mengeluarkan kebijakan untuk melarang sekolah melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM)dan mengganti dengan sistem Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dengan Belajar Dari Rumah (BDR).
Pembelajaran secara daring memang tidak sama jika dibandingkan dengan pembelajaran secara tatap muka yang mempertemukan guru dan siswa secara langsung. Karena itulah guru harus memutar otak untuk meningkatkan efektivitas dari pembelajaran daring.
Hasil belajar juga memungkinkan untuk ditingkatkan mengingat telah terdapat beberapa online platforms ataupun aplikasi-aplikasi yang digunakan untuk mendukung kegiatan belajar-mengajar.
Setelah mengajar di Kelas VB SD Negeri 005 Sungai Kunjang, menggunakan pembelajaran jarak jauh (PJJ), secara online, peneliti menemukan permasalahan menyangkut Kompetensi Belajar Siswa dalam proses pembelajaran yang belum meningkat.
 Dari permasalahan tersebut yang paling mendesak untuk segera ditangani adalah permasalahan Ketuntasan Belajar naik dari Siklus I yakni sebesar 55% menjadi 100% setelah Siklus II. Hasil belajar juga meningkat dari Siklus I ke Siklus II dengan masing-masing skor 66 menjadi skor 100.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui penggunaan aplikasi Zoom meeting , akan ada peningkatan hasil belajar daring menggunakan Google Classroom dan Zoom meeting di Kelas VB SD Negeri 005 Sungai Kunjang Tahun Pelajaran 2020/2021.
KAJIAN PUSTAKA
1. pembelajaran Daring (Pembelajaran Jarak Jauh)
pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang melibatkan seseorang dalam upaya memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai positif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar.
