Artikel Argumentasi
Rekam jejak pendidikan nasional tak lepas dari berbagai peran para tokoh bangsa dalam memerdekakan manusia di ranah pendidikan dan budaya. Banyak sekali hikmah yang dapat kita ambil sebagai calon guru masa depan agar tak terbelenggu oleh pola pikir bahwa guru hanyalah penyalur ilmu melalui pengajaran dan peserta didik adalah kertas kosong yang dapat diatur oleh guru.
1. Kodrat Alam dan Kodrat Zaman
"Pendidikan harus sesuai dengan kodrat alam dan kodrat zaman". Kalimat paling berkesan yang pernah diungkapkan oleh Ki Hajar Dewantara. Dalam hal ini dapat dimaknai bahwa kodrat alam memiliki keterkaitan dengan ''sifat'' dan ''bentuk'' lingkungan di mana anak (peserta didik) berada/tinggal. Sedangkan kodrat zaman berkaitan dengan ''isi'' dan ''irama''.
Pemaknaan lebih lanjut dari ''sifat'' adalah bahwa kebudayaan memiliki sifat yang meluas. Sedangkan maksud ''bentuk'' ialah adanya penilaian tersendiri bahwa dalam lingkungan memiliki berbagai ragam bentuknya. ''Isi'' berkaitan dengan variatifnya sifat hingga corak kebudayaan yang ada di sekitar lingkungan tinggal/belajar anak. Adapun ''irama'' yang dimaknai dengan keberlangsungan kebudayaang tersebut akibat dan tanggung jawab para manusia yang ada pada era dan kondisi tersebut.
Kalimat KHD itu pun mengingatkan saya dengan seorang Khalifah kedua dalam Islam, yaitu Umar bin Khattab, yang di mana ia juga pernah mengatakan "didiklah anak-anakmu, karena mereka akan hidup pada zaman yang berbeda dengan zamanmu".
2. Asas Trikon
KHD mengungkapkan bahwa dalam mewujudkan transformasi pendidikan, maka diperlukannya sebuah prinsip yang tertuang dalam ''Asas Trikon''. Sesuai dengan namanya ada tiga asas yang diusung sebagai berikut.
a. Asas Kontinu
Guru sebagai pendidik harus menuntun peserta didik secara berkelanjutan dan berkesinambungan dengan zaman.
b. Asas Konvergen
