2) Tahap kedua (2026-2035), pembangunan pendidikan direncanakan sebagai tahap mewujudkan manusia Indonesia yang cerdas, mandiri, maju,
adil dan makmur melalui percepatan pembangunan di segala aspek bidang dengan struktur perekonomian yang kokoh berlandaskan keunggulan
kompetitif. Â Untuk mencapai tujuan pendidikan tahap kedua ini pemerintah memprioritaskan Penguatan pada Pendidikan Karekter.
3) Tahap ketiga (2036-2045) pembangunan pendidikan diarahkan pada meningkatnya taraf pendidikan rakyat Indonesia yang mampu menciptakan SDM unggul dan berdaya saing internasional.Â
Pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dan strategis dalam pembangunan bangsa, sehingga pemerintah bertekad memberikan perhatian yang besar terhadap pembangunan pendidikan. Hanya melalui pendidikan, bangsa Indonesia menjadi bangsa yang maju dan dapat mengejar ketertinggalannya dari bangsa lain; baik dalam bidang sains, teknologi, maupun ekonomi.
Pendidikan juga dimaknai sebagai suatu proses dimana suatu bangsa mempersiapkan generasi mudanya untuk menjalankan kehidupan di masa depan melalui pembentukan dan pendewasaan pengembangan kepribadian agar menjadi insan Indonesia yang berkarakter yakni insan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sabar, mampu mengendalikan diri, disiplin, kerja keras, ulet, bertanggung jawab, jujur, membela kebenaran dan kepatutan, sopan dan santun, taat terhadap peraturan, demokratis, sikap kebersamaan, musyawarah, gotong royong, toleran, tertib, damai, anti kekerasan, hemat, dan konsisten, cerdas secara  intelektual, emosional dan spiritual.
Generasi emas memiliki arti penjabaran dalam kata "EMAS" yaitu Energik, Multitalenta, Aktif, dan Spiritual. Dengan demikian membangun generasi Emas Indonesia 2045 adalah sebuah proses untuk menciptakan generasi baru yang Energik, Multitalenta, Aktif, dan Spiritual; yakni generasi cendekiawan yang cerdas, siap bersaing di era modern, globalisasi dan berakhlakul karimah. Â Â Â Â
