Ruang Kolaborasi (Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi?)
Pada topik ini saya mengeksplorasi implementasi dari konsep kemerdekaan belajar yang sedang berlangsung saat ini, dan mencari tahu strategi apa yang dapat diadopsi untuk memastikan kemerdekaan belajar tetap terjaga bagi peserta didik di sebuah Lembaga Pendidikan. Selain itu, pada ruang kolaborasi ini membahas model pembelajaran yang mampu membebaskan peserta didik dari keterbelengguan yang memungkinkan mereka belajar dengan penuh kebebasan. Mengenali peran penting faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam mempengaruhi dan menghambat Pendidikan di daerah-daerah terpencil. Oleh karena itu, perlunya mempertimbangkan metode pembelajaran mana yang dapat diadopsi untuk mengakomodasi keberagaman peserta didik. Hasil diskusi dari topik ini, memberikan wawasan berharga bagi saya sebagai calon pendidik di masa depan dalam memahami implikasi sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam Pendidikan.
Demonstrasi Kontekstual (Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri?)
Hal yang saya dapatkan ketika mempelajari topik ini adalah saat berdiskusi dengan kelompok, kami membahas penerapan pembelajaran kurikulum merdeka. Saya bersama rekan kelompok dapat menemukan serta memecahkan permasalahan yang diberikan . Hal ini membantu dan memudahkan saya dalam memahami pembelajaran. Saya berharap mampu untuk menerapkan hal yang telah dipelajari saat berada di lapangan.
Elaborasi Pemahaman
- Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Yang telah saya pahami tentang topik ini yaitu bahwa perspektif sosio-kultural merupakan hal penting yang perlu ditanamkan dalam dunia pendidikan untuk menciptakan pembelajaran yang multikultural yang mampu menghargai dan menerima latar belakang dan heterogenitas suku, budaya, agama, ras, dan antar golongan yang dimiliki oleh setiap individu. dengan menerima secara sadar dan menghargai keberagaman dan keunikan setiap individu, maka pendidikan dan pembelajaran perlu mempertimbangkan aspek-aspek tersebut, agar pendidikan mampu menciptakan manusia yang bukan hanya cakap secara akademis dan keterampilan, namun juga memiliki karakter yang mampu menghargai heterogenitas sosio-kultural yang ada di Indonesia.
- Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai ?
Pemahaman baru yang saya pahami sebelum pembelajaran dimulai adalah bahwa dalam melaksanakan proses pembelajaran, guru perlu mengenal dan memahami kondisi sosio-kultural yang terdapat di lingkungan sekolah, hal tersebut bertujuan agar pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kondisi sosio-kultural peserta didik, sehingga hal ini dapat memudahkan peserta didik dalam memahami dan mengintegrasikan ilmu yang didapat dalam kehidupan sehari-hari.
- Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
- Hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut adalah tentang bagaimana cara yang tepat untuk mengimplementasikan perspektif sosio-kultural dalam merancang pembelajaran agar dapat mengakomodir karakteristik peserta didik yang beragam.
Koneksi Antar Materi (Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?)
Yang saya pelajari dari koneksi antar materi yaitu saya mempelajari terkait kaitan antara perspektif sosio-kultural dengan mata kuliah lain, Pembelajaran sosio-kultural mempunyai kaitan dengan mata kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia, Perspektif sosiokultural membantu dalam memahami bagaimana nilai-nilai budaya serta identitas nasional yang memengaruhi cara untuk mengatur sistem pendidikan. Pembelajaran tentang pengaruh konteks sosial dan budaya dalam perspektif sosiokultural juga berkaitan erat dengan pemahaman tentang peserta didik, di mana konteks sosio-kultural mempengaruhi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang. Kemudian, Dengan memahami perspektif sosiokultural, dapat mengadaptasi metode dan strategi pengajaran agar dapat sesuai degan latar belakang sosial budaya dan kebutuhan setip individu peserta didik (pembelajaran berdiferensiasi). Selain itu, perspektif sosiokultural mengajarkan bahwa saat evaluasi harus mempertimbangkan pengaruh konteks sosial dan budaya. hal ini berarti bahwa cara mengajar dan mengukur kemajuan harus sensitif terhadap keragaman budaya (prinsip pengajaran dan assesmen).
Aksi Nyata
- Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan saya sebagai guru adalah untuk memberikan bekal wawasan dan pengetahuan bagi saya dalam menerapkan pembelajaran, agar pembelajaran dapat dirancang dan dilaksanakan dengan mempertimbangkan aspek sosial, budaya, politik dan ekonomi dari setiap individu peserta didik.
- Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
