1.3.H. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.3 Visi Guru Penggerak

1.3.h. Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3

Tujuan Pembelajaran:

CGP mempraktekan penerapan paradigma Inkuiri Apresiatif untuk mengidentifikasi potensi diri dan membuat kalimat prakarsa perubahannya.

CGP menyusun BAGJA menurut kalimat prakarsa perubahan diri yang telah dibuat untuk kemudian menjalankannya.

menjalankan model manajemen perubahan Inkuiri Apresiatif BAGJA secara nyata

Apa itu BAGJA merupakan akronim atau singkatan dari 5 langkah utama yang digunakan dalam sebuah proses Inkuiri Apresiatif . Inkuiri Apresiatif merupakan sebuah pendekatan kolaboratif untuk mengetahui kondisi suatu organisasi atau komunitas dalam mengembangkan perilaku suatu organisasi dan dijalankan dalam suasana yang positif dan apresiatif.

Tahapan Menggunakan kanvas B-A-G-J-A

B-uat pertanyaan utama

A-mbil pelajaran

G-ali mimpi

J-abarkan Rencana

A-tur eksekusi

 

Visi GP :

Guru Penggerak yang Hebat Memiliki visi, Nilai dan peran sesuai Filosofi Ki Hadjar Dewantara Unggul dalam Berkarakter dan Berprestasi

Penjelasan Komponen Visi

Berkarakter = Mengembangkan budaya dan nilai-nilai sekolah dalam rangka membentuk profil pelajar Pancasila.

Berprestasi = Prestasi sesuai Bakat dan Minat siswa

BAGJA |Prakarsa perubahan: Menjadi Guru yang menyenangkan bagi murid

B-uat pertanyaan utama

A-mbil Pelajaran (https://www.gurusiana.id/read/muammarqadafi/article/koneksi-antar-materi-modul-13-4865080/)

G-ali Mimpi (https://id.scribd.com/presentation/654501091/Bagja-Visi-Mewujudkan-Sisa-Memiliki-Profil-Pelajar-Pancasila)

J-abarkan Rencana (https://www.gurusiana.id/read/zulbailicgp/article/13a8-koneksi-antar-materi-modul-13-visi-guru-penggerak-dan-prakarsa-perubahan-5324730/)

A-tur Eksekusi (https://pubhtml5.com/pvwu/mdsw/Contoh_rencana-rencana_BAGJA_(1)/19)

Salam Guru Penggerak Tergerak Bergerak Menggerakkan 

Salam dan Bahagia

Terimakasih