Mohon tunggu...
APOLLO_ apollo
APOLLO_ apollo Mohon Tunggu... Dosen - Lyceum, Tan keno kinoyo ngopo

Aku Manusia Soliter, Latihan Moksa

Selanjutnya

Tutup

Filsafat Pilihan

Berpikir Kritis Versi Punakawan Gareng

13 April 2023   14:14 Diperbarui: 13 April 2023   14:16 575
+
Laporkan Konten
Laporkan Akun
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas.
Lihat foto
Bagikan ide kreativitasmu dalam bentuk konten di Kompasiana | Sumber gambar: Freepik

Berpikir Kritis Versi Punakawan Gareng.  Gareng adalah Punakawan yang memiliki tubuh yang kurang sempurna dengan hidung bulat, tangan patah, kaki pincang, dan mata yang juling. Sosok Gareng diartikan sebagai pesan untuk berhati-hati dalam bertindak dan tidak mengambil milik orang lain atau yang bukan haknya. Tokoh Gareng dalam Punakawan memiliki dasanama seperti Nala Gareng, Pancalpanor, dan Pegatwaja. Dalam cerita pewayangan, Gareng diceritakan sebagai anak sulung Semar.

Punakawan sendiri terdiri dari 4 tokoh, yaitu Semar, Gareng, Petruk, dan Bagong. Tokoh ini merupakan perwujudan dari sifat dan watak manusia. Seperti Semar melambangkan karsa (kehendak atau niat), Gareng melambangkan cipta (pikiran kritis, rasio, nalar), Petruk melambangkan rasa (perasaan), dan Bagong yang melambangkan karya (usaha, perilaku, perbuatan).

Jika meminjam watak Gareng sebagai Punakawan, diciptakan oleh seorang pujangga Jawa maka tokoh Gareng adalah representasi berpikir Kritis adalah proses menggunakan dan menilai alasan untuk mengevaluasi pernyataan, asumsi, dan argumen dalam situasi biasa. Tujuan proses ini adalah untuk membantu kita memiliki keyakinan yang baik, di mana "baik" berarti keyakinan kita memenuhi tujuan pemikiran tertentu, seperti kebenaran, kegunaan, atau rasionalitas.

Berpikir kritis secara luas dianggap sebagai spesies logika informal, meskipun berpikir kritis menggunakan beberapa metode formal. Berbeda dengan proses penalaran formal yang sebagian besar terbatas pada metode deduktif-teori keputusan, logika, statistik-proses berpikir kritis memungkinkan berbagai metode penalaran, termasuk logika formal dan informal, analisis linguistik, metode eksperimental ilmu, sejarah dan metode tekstual, dan metode filosofis, seperti pertanyaan dan penalaran Socrates dengan contoh tandingan.

Tujuan berpikir kritis  lebih beragam daripada sistem penalaran formal. Sementara metode formal berfokus pada validitas dan kebenaran deduktif, pemikir kritis dapat mengevaluasi kebenaran pernyataan, kegunaannya, nilai religiusnya, nilai estetikanya, atau nilai retorisnya. Karena pemikiran kritis muncul terutama dari tradisi filosofis Anglo-Amerika (juga dikenal sebagai "filsafat analitik"), pemikiran kritis kontemporer sebagian besar berkaitan dengan kebenaran pernyataan. Tetapi beberapa pemikir, seperti Aristotle (dalam Retorika), memberi perhatian besar pada nilai retoris.

Subyek utama berpikir kritis adalah penggunaan yang tepat dan tujuan dari berbagai metode penalaran, bagaimana mereka diterapkan dalam berbagai konteks sosial, dan kesalahan dalam penalaran.  "Pemikiran kritis dalam sains"    seharusnya selalu berkaitan dengan refleksi kritis  diperiksa dan dipertanyakan   dan itulah dokrin Mental dalam Narasi Wayang diwakili oleh Gareng

 Penggunaan istilah 'berpikir kritis' untuk menggambarkan tujuan pendidikan kembali ke filsuf Amerika John Dewey (1910), yang lebih umum menyebutnya 'berpikir reflektif'. Dia mendefinisikannya sebagai  pertimbangan aktif, gigih, dan hati-hati terhadap keyakinan atau bentuk pengetahuan yang dianggap berdasarkan dasar-dasar yang mendukungnya, dan kesimpulan lebih lanjut yang menjadi kecenderungannya. (Dewey 1910)

Bukti tertulis pertama dari pemikiran kritis datang 2.500 tahun yang lalu, ketika Socrates berfokus pada pentingnya menganalisis konsep fundamental dan menekankan pentingnya pertanyaan yang lebih dalam. Filsuf lain seperti Platon atau Aristotle mengikuti pandangannya dan menggarisbawahi perlunya berpikir secara sistematis dan menyelidiki lebih intensif.

Di dunia modern kita, di mana informasi tersedia secara bebas dan mudah diakses, bahkan lebih penting untuk memeriksa segala sesuatu secara objektif sehingga kita dapat memahami situasinya dan menarik kesimpulan yang tepat.

Sangatlah penting bagi kita untuk mengembangkan kemampuan untuk melihat fakta dan angka dan membentuk opini berdasarkan informasi yang tidak dipengaruhi oleh prasangka atau bias tetapi berdasarkan fakta. Mengingat informasi yang berlebihan, kita harus bisa membedakan mana yang penting dan tidak penting, berita yang benar dan berita bohong.

HALAMAN :
  1. 1
  2. 2
  3. 3
Mohon tunggu...

Lihat Konten Filsafat Selengkapnya
Lihat Filsafat Selengkapnya
Beri Komentar
Berkomentarlah secara bijaksana dan bertanggung jawab. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Belum ada komentar. Jadilah yang pertama untuk memberikan komentar!
LAPORKAN KONTEN
Alasan
Laporkan Konten
Laporkan Akun