Apa Itu Menulis Kreatif?

Mulai sekarang, pentingnya menulis di sekolah berubah. Yang turpenting, lebih banyak perhatian diberikan pada proses penulisan. Perkembangan ini terlihat jelas dalam kurikulum sekolah dasar yang baru. Sejak kelas satu, siswa didorong untuk menggunakan situasi menulis secara kreatif untuk meningkatkan motivasi mereka dalam menulis. Mengapa penulisan kreatif menjadi begitu penting saat ini bahkan dimasukkan dalam kurikulum? Apa manfaat menulis kreatif bagi anak-anak sampai mahasiswa?

Therese Chromik merumuskan tugas dan tujuan penulisan kreatif, yang ingin saya sajikan di bawah ini. Murid anak-anak sampai mahasiswa harus didukung dalam memahami lingkungan mereka dan proses batin mereka sendiri secara lebih sadar dan belayar menjauhi diri ini dengan cara kritis terhadap diri sendiri. 

Selain itu, menulis kreatif membantu mengeali dan memahami masalah, tugas atau pertanyaan. Selain itu, ini berkontribusi pada fakta bahwa suara hati dirasakan dan dibayangkan seseorang dapat dialami sebagai realitas batin. Ini dapat membantu siswa anak-anak sampai mahasiswa untuk mengidentifikasi dirinya sendiri dan dengan demikian mengarah pada pengembangan kepribadian yang seimbang. 

Menulis kreatif memungkinkan Anda berempati dengan orang lain. Tidak hanya perasaan, cara berpikir atau tulisan teman sekelas lainnya yang dapat dipahami dengan cara ini, tetapi juga penyair dan penulis dari zaman lain.Pada akhirnya, itu mendorong ekspresi seseorang.

 Para siswa anak-anak sampai mahasiswa harus termotivasi untuk menulis dan mengungkapkan peristiwa internal dan eksternal. Mereka harus dibantu untuk menemukan gaya mereka sendiri dan menggunakan cara baru untuk berekspresi. 

Dengan bermain-main dengan bahasa, sarana linguistik baru, bentuk liris dan epik dipelajari, yang bisa dicoba sendiri. Siswa anak-anak sampai mahasiswa belayar bergerak dalam bahasa meta, yaitu bercakap-cakap dalam kelompok tentang kekhasan teks. Anda akan belayar mendeskripsikan dan menilai efek teks pada diri Anda sendiri tanpa membuat penilaian nilai. Selain itu, siswa belayar untuk secara kritis dan konstruktif mengambil apa yang teman sekelas mereka katakan tentang teks mereka sendiri dan menghadapinya secara produktif.

Penulisan kreatif harus dilakukan dalam suasana yang menyenangkan untuk mencapai tugas dan tujuan ini. Hanya jika anak-anak anak-anak sampai mahasiswa memiliki kesempatan untuk membebaskan pikirannya, jika mereka termotivasi untuk menulis dan jika mereka diberi kesempatan menulis yang sesuai, mereka dapat sepenuhnya mewujudkan Kreativitasnya dan tujuan dapat tercapai. Karena siswa tidak dapat ditawari kesempatan menulis kreatif secara acak dan mereka harus belajar menulis kreatif terlebih dahulu, berbagai metode telah dikembangkan untuk memperkenalkan, melatih, dan mengembangkan penulisan kreatif.