Mahzab Frankfurt dan Rasio Instrumental (1)

Frankfurt School dan Rasio Instrumental 

Horkheimer, Adorno: Setiap teori masyarakat harus kritis. Rasionalitas instrumental atau teknologi-logis telah menjadi totaliter Akal modern ditempatkan di bawah tanda dominasi Cita-cita modernitas berubah menjadi teknokrasi yang melayani kepentingan-kepentingan khusus. 

Kapitalisme telah membajak kekuatan pembebasan teknologi Kritik terhadap filsafat satu dimensi. Sekolah Frankfurt pertama menyatukan Institut Penelitian Sosial, yang dipimpin Max Horkheimer pada tahun 1931, para filsuf dan peneliti dalam ilmu manusia, yang paling terkenal adalah Theodor Wiesengrund Adorno (1903-1969), Herbert Marcuse (1898-1979), Erich Fromm (1900-1980) dan Walter Benjamin (1892-1940). 

Horkheimer (1895-1973) Friedrich  Pollock, Walter Benyamin, Otto Kirchheimer, Erich Fromm,  adalah pendiri sebenarnya dari Sekolah yang akan mengalami di bawah kepemimpinannya, dengan cepat diperkuat oleh Adorno, perkembangan penting, meskipun kesulitan sejarah. 

Dengan sangat cepat, para pemain utama Yahudi di Sekolah Nazi memfermentasi Institut pada tahun 1933  harus diasingkan. Marcuse tetap di Amerika Serikat sampai akhir hayatnya, sementara Horkheimer dan Adorno kembali ke Frankfurt pada 1950. 

Sekali lagi Frankfurt School: nama ini membangkitkan sekelompok pemikir yang tidak orang asing . dengan reorientasi progresif ilmu-ilmu sosial di Jerman dan di dunia Barat, khususnya melalui proses politisasi dari sektor penelitian dan pendidikan.

Mazhab Frankfurt termasuk intelektual, cendekiawan, dan pembangkang politik yang tidak puas dengan sistem sosial ekonomi kontemporer (kapitalis, fasis, komunis) tahun 1930-an. masyarakat kapitalis liberal abad ke-20. 

Mengkritik kapitalisme dan Marxisme-Leninisme sebagai sistem organisasi sosial yang secara filosofis tidak fleksibel, penelitian teoretis kritis Sekolah telah menunjukkan jalan alternatif untuk mencapai pembangunan sosial suatu masyarakat dan bangsa. 

 

Perspektif Sekolah Frankfurt tentang penyelidikan kritis (terbuka dan kritis terhadap diri sendiri) didasarkan pada premis-premis filsafat idealis Freudian, Marxis, dan Hegelian. Untuk mengisi kekosongan Marxisme klasik abad ke-19, yang gagal mengatasi masalah sosial abad ke-20, mereka menerapkan metode sosiologi antipositivis, psikoanalisis, dan eksistensialisme. Karya-karya sosiologis Sekolah berasal dari sintesis karya-karya Immanuel Kant yang relevan secara tematis, Georg Wilhelm Friedrich Hegel, dan Karl Marx, dari Sigmund Freud dan Max Weber, dan dari Georg Simmel dan Georg Lukacs.