Apakah Benar Kita Membutuhkan Sejarah?

Untuk kesadaran historis, setiap (dugaan) hal yang terbukti dengan sendirinya hilang, seperti kedamaian Gretchen. Tanpa sejarah, tidak akan ada alternatif untuk hidup kita - hanya dalam menghadapi perbedaan sejarah kita mengenali kondisi kita dalam individualitasnya dan sebagai sesuatu yang dibuat.

Perbedaan historis membuat masa kini dipertanyakan. Penyair kuno Sappho, misalnya, membayangkan dunia pendidikan bagi anak perempuan di mana mereka dapat menemukan keseimbangan antara pikiran dan tubuh, alam dan seni, individu dan komunitas, keterbatasan dan ketidakterbatasan.

Bukankah klaim sejarah ini harus ditanggapi dengan serius untuk menantang kebijakan universitas, yang menurutnya segala sesuatu harus melayani kemungkinan kerja jangka pendek, untuk argumen baru? Sejarah menyimpan harapan yang telah ditebus, itu merupakan tantangan untuk saat ini.

Jadi, justru di mana harapan masa lalu belum terpenuhi, harapan itu menjadi sangat diperlukan sebagai daftar yang harus dilakukan.

Fakta bahwa sesuatu bisa tetap seperti itu mengejek kebenaran diri dari masa sekarang yang melebih-lebihkan dirinya sendiri dan mengabaikan fakta bahwa besok itu akan menjadi milik masa lalu yang sekarang masuk dalam arsip seolah-olah sudah ketinggalan zaman. 

Saat ini menganggap dirinya terlalu serius atau bahkan duduk mutlak. Pengetahuan tentang sejarah mereduksi kepentingan diri Promethean ini menjadi proporsi manusiawi.

 Socrates memikirkan seluruh sistem filosofisnya. Sampai hari ini kita bahkan tidak tahu bagaimana piramida itu dibangun - apalagi bisa dibangun. Kastil Rhine dan Loire line yang masih menarik pengunjung dari seluruh dunia setelah 1.000 tahun: Gedung tinggi modern manakah yang masih ada dalam 1.000 tahun? 

Kebijakan pasca-perang Jerman mengintegrasikan tujuh juta pengungsi ke dalam masyarakat pascaperang yang kelaparan dan menipis dalam situasi perumahan yang dibom. 

Sejarah menunjukkan kemampuan orang. Jadi, Anda dapat melindungi diri Anda dari para reduksionis yang mengerikan dengan pengetahuan tentang sejarah.

Sementara itu, banyak ilmu yang menggarap masa lalu, bukan hanya mata pelajaran yang bertele-tele di sekitar mata pelajaran sejarah: ilmu linguistik dan budaya, ilmu seni, geografi, filsafat, pedagogi. Penyediaan pengetahuan yang aman, ingatan tentang yang tidak berhasil dan pelestarian yang telah dicoba dan diuji memperkaya pilihan tindakan kita, berfungsi sebagai sumber ide yang harus dipikirkan panjang dan keras bagi kita yang terpencar-pencar saat ini.

Dengan Google tidak dapat membedakan yang berharga dari sampah. Anda harus tahu apa yang sedang dipikirkan agar tidak memberikan kata-kata hampa yang defisit sistematisnya sudah ditunjukkan 2.500 tahun yang lalu.//