Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dengan Menggunakan Model PjBL Melalui Media Pembelajaran Kahoot

   - Sumber Daya/Materi:
     - Pengembangan kurikulum yang berfokus pada metode pembelajaran yang menarik.
     - Program pelatihan untuk guru dalam penggunaan metode inovatif.
     

2. Penggunaan Metode Pembelajaran Guru yang Masih Terbatas pada Metode Ceramah:
   - Strategi:
     - Memberikan pelatihan kepada guru dalam penggunaan metode inovatif.
     - Memfasilitasi kolaborasi antar guru dalam berbagi metode pembelajaran yang efektif.
     - Memantau dan mengawasi penggunaan metode pembelajaran dalam kelas.

   - Proses:
     - Mengadakan pelatihan dan workshop untuk guru tentang metode pembelajaran inovatif.
     - Mendorong guru untuk berkolaborasi dan berbagi pengalaman dalam menggunakan metode yang efektif.
     - Melakukan supervisi dan pengawasan terhadap penggunaan metode pembelajaran di kelas.

   - Sumber Daya/Materi:
     - Program pelatihan untuk guru dalam penggunaan metode inovatif.
     - Membangun budaya kolaborasi di antara guru.
     - Proses evaluasi dan supervisi yang efektif.

Dengan menerapkan strategi ini, sekolah dapat mengatasi tantangan-tantangan yang dihadapi dalam meningkatkan motivasi siswa dan mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif. Dalam implementasi strategi ini, kerjasama antara guru, siswa, orang tua, dan staf sekolah sangat penting untuk mencapai hasil yang positif.
Refleksi terhadap langkah-langkah yang telah dilakukan dalam mengatasi tantangan yang dihadapi dalam konteks motivasi siswa yang kurang semangat dan penggunaan metode pembelajaran yang inovatif adalah sangat penting untuk mengevaluasi efektivitas tindakan yang telah diambil.

1. Motivasi Siswa yang Kurang Semangat dalam Belajar:
   - Dampak:
   - Penerapan metode pembelajaran yang lebih interaktif seperti kelompok, diskusi dan media pembelajaran kahoot telah meningkatkan partisipasi siswa dan semangat belajar mereka.
     - Pemberian apresiasi juga berhasil meningkatkan motivasi siswa.
   - Efektivitas: Tindakan ini terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi siswa, terutama yang kurang semangat. Siswa merespons positif terhadap metode pembelajaran yang lebih menarik dan merasa dihargai melalui apresiasi.
   - Faktor Keberhasilan: Keberhasilan strategi ini didorong oleh adopsi metode pembelajaran yang menarik dan peran aktif guru dalam memotivasi siswa.

2. Penggunaan Metode Pembelajaran Guru yang Masih Terbatas pada Metode Ceramah:
   - Dampak:
   - Guru yang lebih terampil dalam menggunakan metode inovatif telah meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran.
   - Efektivitas: Strategi ini efektif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan respon positif dari siswa.
   - Faktor Keberhasilan:Keberhasilan strategi ini didorong oleh semangat guru dalam penggunaan metode inovatif dan budaya kolaborasi

Secara keseluruhan, langkah-langkah yang telah diambil untuk mengatasi tantangan motivasi siswa dan penggunaan metode pembelajaran telah berhasil. Efektivitas strategi ini didorong oleh perubahan positif dalam partisipasi siswa dan guru. Faktor keberhasilan utamanya adalah komitmen sekolah dalam menjalankan strategi, pelatihan guru, dan kerjasama antara semua pihak yang terlibat dalam pendidikan.

Menggunakan metode Project-Based Learning dan Kahoot telah membantu meningkatkan motivasi belajar siswa serta inovasi dalam pendekatan pembelajaran guru. Praktik baik ini sangat penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Mahasiswa PPG Daljab memiliki peran utama dalam memahami, mengimplementasikan, dan berbagi praktik baik ini. Dengan kerjasama semua pihak yang terlibat, kita dapat menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih dinamis dan produktif.

Daftar Pustaka
Musthofa dkk.2021.Informatika kelas X.Jakarta: Pusat Kiruklum dan Perbukuan
Firman.2020.Membuat Sura Berantai dalam 5 Menit!!! Di MS Word(video), diakses dari https://www.youtube.com/watch?v=HQjMDVjzCms
Firman.2020.Trik Mudah Membuat Nomor Halaman Skripsi Tesis dan lainnya beberda dalam 1 file word(video). Diakses dari  https://www.youtube.com/watch?v=BsgFiPJWjn4
Suhelin. (2020). "Hubungan variasi mengajar guru dan motivasi belajar siswa dengan hasil belajar matematika." URL: https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj/article/download/39313/17643
Fredy. (2019). "Pengaruh motivasi belajar IPA siswa terhadap hasil belajar di Sekolah Dasar Negeri 01." URL: https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/download/63/pdf
Fenny.(2019)."Fungsi Aplikasi Kahoot sebagai Media Pembelajaran Bahasa Indonesia" URL:https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/10281/5162
Putri.(2021)."Analisis Penggunaan Model Pembelajaran Project Based LearningDalam Peningkatan Keaktifan Siswa".URL: https://journal.unesa.ac.id/index.php/jpap/article/view/9902/4332