Pembelajaran yang Kreatif untuk PAUD

Di dalam teori pembelajaran ini belajar kreatif itu dapat didefinisikan sebagai sesuatu proses yang sangat kompleks dan terjadi kepada semua orang dan dapat terjadi sepanjang hayat atau lebih dikenal dengan istilah longlife education. Salah satu dari tanda tersebut bahwa seseorang itu bisa dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan adanya perubahan dan perilaku dari dalam dirinya baik perilaku yang menyangkut tentang pengetahuan atau lebih dikenal dengan istilah kognitif, keterampilan atau lebih dikenal dengan istilah  psikomotorik, maupun perilaku yang menyangkut nilai dan sikap atau lebih dikenal dengan istilah  afektif. 

Secara formal belajar itu dapat dilakukan di sekolah maupun perguruan tinggi, tetapi dengan cara formal maupun dengan cara informal, melalui cara tersebut proses pembelajaran dapat dilaksanakan di luar sekolah, taman bacaan masyarakat, dan lain sebagainya. Baik yang didirikan oleh institusi pemerintah maupun yang dapat didirikan oleh masyarakat di sekitar. 

Salah satu tanda bahwa seseorang melakukan pembelajaran dapat diketahui dengan cara perubahan perilaku yang terjadi kepada dirinya, baik perilaku yang mengarahkan kepada pengetahuan atau lebih dienal dengan istilah kognitif, keterampilan atau lebih dikenal dengan istilah  psikomotorik, maupun perilaku yang menyangkut nilai dan sikap atau lebih dikenal dengan istilah  afektif. 

Dari proses pembelajaran ini seseorang itu bisa memperoleh pengetahuan, pengalaman, dan juga keterampilan sehingga seseorang ini juga akan mendapatkan kebijakan dari suatu dari adonan yang sama antara kecerdasan akal, kecerdasan emosional dan ada juga  kecerdasan spiritual. Dari suatu adonan yang sama Pengetahuan, pengalaman, keterampilan dan kebijakan, ini sangat berguna  dan bermanfaat sekali bagi seseorang untuk kelangsungan kehidupan selanjutnya. Adapula 8 kecenderungan ketika seseorang tersebut itu sedang melakukan kegiatan belajar yaitu sebagai berikut : 

1. Dorongan rasa keingin tahuanya yang sangat  kuat. Dorongan ini pada umumnya berasal dari dalam diri kita sendiri, kemudian muncul dari berbagai pertanyaan-pertanyaan yang timbul dengan sendirinya.

2. Adanya keinginan tahuan untuk bisa menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai panduan. Kecenderungan ini merupakan dorongan yang muncul secara ekternal,dan juga bisa  mendorong seseorang untuk bisa melaksanakan kegiatan  belajar.

3. Manusia memiliki dari berbagai kebutuhan yang harus terpenuhi, untuk bisa memenuhi kebutuhan seseorang untuk  melaksanakan kegiatan  belajar.  

4. Menyempurnakan dari apa yang sudah dimiliki oleh seseorang atau yang sudah menjadi hak seseorang itu sendiri. 

5. Seseorang itu sangat  membutuhkan kemampuan untuk bisa bersosialisasi atau berkomunikasi dan beradaptasi dengan lingkungan, seseorang kemudian bisa melaksanakan kegiatan belajar khusus demi untuk kepentingan sosialisasi atau komunikasi dan beradaptasi secara langsung.

6. Untuk bisa meningkatkan intelektualitas dan bisa mengembangkan potensi diri itu bisa dilakukan tergantung dari  diri kita masing-masing mampukah kita untuk bisa meningkatkan intelektualitas dan akhirnya bisa untuk mengembangkan potensi diri ? kalaupun bisa kita bisa meraih target yang kita inginkan . 

7. Untuk bisa  meraih cita-cita, dan seseorang juga bisa melakukan proses kegitan  pembelajaran asal kita mempunyai kemauan dan tekad yang tinggi agar kita bisa meraih apa yang kita harapkan sebelumnya.