"Cook Book Laboratory" Pada Pembelajaran Sains

Solusi pembelajaran Cook Book Laboratory dapat dilakukan dengan meningkatkan aktivitas peserta didik, berpikir lebih sistematis dan terukur.  Solusi pembelajaran Cook Book Laboratory dapat dilakukan dengan memperhatikan tahapan-tahapan pembelajaran sebagai berikut: membimbing peserta didik, peserta didik bekerja dalam kelompok, peserta didik belajar didampingi dengan lembaran kerja (LK) laboratorium dan pembelajaran memiliki target yang jelas.

Solusi lain pembelajaran Cook Book Laboratory dapat dilakukan dengan meningkatkan pembimbingan pembelajaran peserta didik. Pembimbing memiliki kemampuan untuk memperhatikan bagimana peserta didik mengembangkan hipotesis, bagaimana peserta didik bekerja dalam kelompok dan pembimbing mengembangkan instrumen untuk memantau kemajuan peserta didik (Luckie et al. 2013).

Pembelajaran inquiri menjadi solusi dalam memperbaiki kesalahan pembelajaran dan akibat negatif pembelajaran Cook Book Laboratory. Pembelajaran inquiri membantu peserta didik  belajar di laboratorium dan pembelajaran inquiri juga melaksanakan diskusi. Kemudian pengukuran pada pembelajaran inquiri  meliputi pengukuran kemampuan peserta didik untuk diaplikasikan pada pembelajaran. Hasil pengukuran menunjukkan pemelajaran inquiri dapat meningkatkan pembelajaran di laboratorium. Pembelajaran inquiri meningkatan hasil belajar dan meningkatkan kemampuan peserta didik.

Pembelajaran laboratorium selayaknya memperhatikan pemahanan konsep dasar peserta didik untuk memperkuat pemahaman konsep lain yang akan didapatkan dari pembelajaran laboratorium.

  

DAFTAR  PUSTAKA

Karter, D.E., David Smith, Ann F. McKenna and Robert Linsenmeier, 2003, Inquiry-based Laboratory Instruction Throws Out the "Cookbook" and Improves Learning, American Society for Engineering Education.

Luckie, D.B., James J. Smith, Kendra Spence Cheruvelil, Cori Fata-Hartley, Cheryl A. Murphy  and Gerald R. Urquhart, 2013,The "Anti-Cookbook Laboratory": Converting "Canned" . Proceedings of the Association for Biology Laboratory Education , Vol. 34, 196-213.

Mochamad Zen, Widyaiswara di Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Jawa Barat

mochamad_jen@yahoo.com; WA.081573408141