Topik 2 Aksi Nyata Perspektif Sosiokultural

Mulai Dari Diri: Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? 

Sebelum mengkaji topik ini, saya telah memiliki pemahaman tentang perlunya menyesuaikan penerapan konsep dasar perspektif sosiokultural dalam pendidikan dengan latar belakang peserta didik. Pendidikan multikultural yang diajarkan di sekolah harus mempertimbangkan faktor-faktor sosial, budaya, ekonomi, dan politik yang memiliki peran penting dalam penyelenggaraan pendidikan dan pembelajaran. Tujuan dari pendekatan ini adalah memberikan wawasan kepada peserta didik mengenai lingkungan sosial di sekitar mereka, sekaligus mengajarkan mereka untuk mengembangkan sikap toleransi terhadap keberagaman yang ada di sekitarnya. 

Eksplorasi Konsep: Apa yang Anda pelajari dari konsep yang Anda pelajari dalam topik ini? 

Dalam topik ini, dibahas mengenai interaksi sosialisasi yang berlangsung secara langsung antara individu dengan rekan sejawat dan lingkungan sekitar. Pembahasan juga mencakup hubungan sosialisasi antara orang tua dan guru dalam mendukung perkembangan pembelajaran peserta didik. Keterkaitan sosialisasi ini didasarkan pada faktor-faktor yang terkait dengan Status Ekonomi Sosial (SES). Melalui proses sosialisasi ini, terbentuk sikap, nilai, keterampilan, aspek kognitif, dan kemampuan linguistik individu.

Ruang Kolaborasi: Apa yang Anda pelajari lebih lanjut bersama dengan rekan-rekan Anda dalam ruang kolaborasi? 

Dalam kelompok, kami bersama-sama mempelajari tentang keterkaitan dan interaksi yang dapat memengaruhi perkembangan sosial kognitif anak. Pengetahuan ini diperoleh dari beberapa sumber informasi, seperti buku "Belajar Berdemostrasi" (dari buku "Mengajar untuk Perubahan" halaman 58-75), "Ray Pecandu Game Online" (dari buku "Mengajar untuk Perubahan" halaman 76-92), dan "Melawan Setan Bermata Runcing: Pengalaman Pergerakan Pendidikan Sokola" (halaman 125-156). Dari ketiga buku tersebut, kami memahami bahwa dalam proses pembelajaran, faktor lingkungan sosial memiliki dampak signifikan terhadap aktivitas pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan kemampuan guru untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan menyesuaikan strategi dan model pembelajaran yang sesuai, sehingga dapat mengoptimalkan kegiatan pembelajaran.  

Demonstrasi Kontekstual: Apa hal penting yang Anda pelajari dari proses demonstrasi kontekstual yang Anda jalani bersama kelompok (bisa tentang materi, rekan, dan diri sendiri)? 

Pentingnya pembelajaran dari proses demonstrasi kontekstual adalah pembahasan mengenai penerapan strategi pembelajaran yang dapat disesuaikan dengan latar belakang sosial ekonomi peserta didik dan memiliki kemampuan untuk mengatasi permasalahan tertentu. Informasi ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam merancang kegiatan pembelajaran.

Elaborasi Pemahaman: 

a) Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini? 

Salah satu pelajaran utama yang saya peroleh adalah peningkatan pemahaman tentang betapa pentingnya memahami situasi sosioekonomi yang terkait dengan interaksi antara orang dewasa dan anak. Kondisi sosioekonomi memiliki dampak yang signifikan pada hubungan antara orang dewasa dan anak, yang dapat melibatkan guru, orang tua, atau orang dewasa di sekitar anak. Anak mengharapkan kemudahan dalam setiap aspek yang berkontribusi pada kesuksesan masa depannya, dan hal ini dapat dipengaruhi oleh perbedaan dalam lingkup Status Ekonomi Sosial (SES). Peran dan pengalaman orang tua dalam merawat anak memiliki dampak signifikan pada persiapan mereka dalam memenuhi tugas pengasuhan. Beberapa langkah yang dapat diambil dalam pengasuhan anak melibatkan keterlibatan aktif dalam pendidikan anak, memberikan motivasi dan apresiasi, memberikan pandangan terhadap masalah anak, dan menyediakan waktu khusus untuk anak-anak. 

b) Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai? 

Pemahaman awal saya yang mengalami perubahan adalah sebelumnya saya berpendapat bahwa kurangnya motivasi belajar pada peserta didik disebabkan oleh kemalasan semata. Namun, setelah memahami latar belakang sosial ekonomi dan budaya pada topik ini, saya menyadari bahwa terdapat alasan khusus mengapa peserta didik menunjukkan perilaku tersebut, dan hal itu dipengaruhi oleh lingkungan tempat peserta didik tinggal. Pengaruh yang paling signifikan datang dari lingkungan keluarga, terutama dalam interaksi peserta didik dengan orangtua mereka. 

c) Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut? 

Saya berkeinginan untuk mendalami strategi pendekatan yang dapat membantu saya memahami karakteristik unik yang dimiliki oleh setiap peserta didik. Dengan pemahaman ini, saya berharap dapat mengelola kelas dengan efektif dan menciptakan proses pembelajaran yang menarik serta sesuai dengan minat peserta didik. Tujuannya adalah untuk dapat mengakomodasi kebutuhan individual peserta didik sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan menyenangkan bagi mereka.

Koneksi Antar Materi: Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain? 

Menurut pandangan saya, topik yang sedang dibahas kali ini memiliki keterkaitan dengan mata kuliah lain yang telah saya pelajari, seperti pembelajaran berdiferensiasi. Mata kuliah tersebut mengajarkan konsep bahwa seorang pendidik perlu memiliki kemampuan menciptakan proses pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan beragam peserta didik. Hal ini sejalan dengan pemahaman bahwa dalam perencanaan pembelajaran yang dapat memenuhi kebutuhan peserta didik, kita sebagai guru harus terlebih dahulu memahami karakteristik peserta didik yang beragam, yang dipengaruhi oleh latar belakang sosial, budaya, dan ekonomi mereka.

Aksi Nyata 

a) Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru? 

Keuntungan dari eksplorasi topik ini adalah sebagai seorang guru, saya perlu bersiap menghadapi peserta didik yang memiliki karakter dan perilaku yang bervariasi. Saya perlu berupaya untuk memahami mereka secara mendalam dan menciptakan hubungan yang dekat sehingga peserta didik merasa akrab dan nyaman dengan keberadaan saya. Hal ini bertujuan agar mereka dapat mengikuti pembelajaran dengan efektif dan merasa senang dalam proses belajar mengajar. 

b) Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya? 

Kesediaan saya untuk menghadapi peserta didik yang memiliki keberagaman pada skala enam. Karena, saya belum menerapkan secara langsung konsep sosiokultural yang baru saja saya pelajari. Saya belum memiliki pemahaman yang langsung terhadap kondisi peserta didik. Oleh karena itu, saya membutuhkan waktu untuk mengamati berbagai latar belakang yang berbeda dari peserta didik. Selain itu, saya merasa perlu mendapatkan pengetahuan tambahan tentang aspek sosiokultural, yang akan saya gali lebih dalam pada topik-topik berikutnya. 

c) Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal? 

Saya berupaya meningkatkan pemahaman saya terhadap konsep-konsep sosiokultural melalui partisipasi aktif dalam kegiatan kuliah dan dengan menyelesaikan tugas-tugas secara optimal. Dengan demikian, saya berharap dapat mengimplementasikan pengetahuan yang saya peroleh ketika nanti menjadi seorang guru profesional.