Kurangnya pemahaman anak tentang pentingnya aturan.
Pengaruh lingkungan keluarga yang tidak kondusif.
Gangguan emosional atau kesulitan dalam mengelola stres.
Upaya Penanganan:
Guru harus memberikan penjelasan yang jelas tentang aturan di kelas dan konsekuensi dari pelanggaran.
Pendekatan disiplin positif, seperti memberikan penghargaan atas perilaku baik, lebih efektif dibandingkan hukuman keras.
Kolaborasi dengan konselor sekolah untuk mengidentifikasi dan menangani akar permasalahan disiplin.
3. Tantangan Interaksi Sosial di Kelas
   Interaksi sosial di kelas adalah bagian penting dari perkembangan sosial-emosional anak. Namun, tidak semua anak mampu beradaptasi dengan mudah. Beberapa anak mungkin kesulitan bergaul, merasa cemas dalam situasi sosial, atau menjadi terlalu dominan dalam kelompok.
   Permasalahan ini sering kali dipengaruhi oleh perbedaan latar belakang budaya, kepribadian, atau keterampilan sosial anak. Anak yang tidak memiliki teman dekat atau merasa dikucilkan cenderung menunjukkan tanda-tanda stres atau depresi.
Upaya Penanganan:Â
