Asesmen Nasional adalah program evaluasi yang dicanangkan oleh pemerintah Indonesia melalui Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek). Program ini bertujuan untuk menilai kualitas pendidikan di seluruh sekolah di Indonesia, menggantikan Ujian Nasional (UN) yang sebelumnya menjadi alat evaluasi utama. Diluncurkan pertama kali pada tahun 2021, Asesmen Nasional dirancang untuk memberikan gambaran yang lebih komprehensif dan holistik tentang kualitas pendidikan dengan fokus pada literasi, numerasi, dan karakter siswa.
Latar Belakang
Ujian Nasional, yang telah berlangsung selama bertahun-tahun, sering kali dikritik karena hanya menilai kemampuan kognitif siswa dalam beberapa mata pelajaran dan menimbulkan tekanan yang tinggi bagi siswa dan guru. UN juga dianggap tidak memberikan gambaran menyeluruh tentang kualitas pendidikan karena tidak mengukur aspek-aspek lain yang penting dalam proses belajar mengajar.
Untuk mengatasi kelemahan tersebut, pemerintah memperkenalkan Asesmen Nasional yang mencakup tiga komponen utama: Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar. Ketiga komponen ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih utuh tentang kualitas pendidikan dan lingkungan belajar di sekolah-sekolah di Indonesia.
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM)
AKM merupakan komponen utama dari Asesmen Nasional yang menilai kemampuan literasi dan numerasi siswa. Literasi tidak hanya diartikan sebagai kemampuan membaca, tetapi juga kemampuan memahami, menganalisis, dan menggunakan informasi dari berbagai jenis teks. Numerasi, di sisi lain, mengukur kemampuan siswa dalam memahami dan menerapkan konsep-konsep matematika dalam berbagai konteks.
AKM diberikan kepada siswa di kelas 5 SD, kelas 8 SMP, dan kelas 11 SMA/SMK. Penilaian ini tidak hanya berfokus pada kemampuan menghafal, tetapi lebih pada kemampuan berpikir kritis dan memecahkan masalah. Dengan demikian, AKM diharapkan dapat mendorong pengajaran yang lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan nyata.
Survei Karakter
Survei Karakter bertujuan untuk menilai aspek non-kognitif dari pendidikan, seperti sikap, nilai, dan perilaku siswa. Survei ini mencakup berbagai indikator, seperti kedisiplinan, kejujuran, kerja sama, dan tanggung jawab. Dengan mengetahui kondisi karakter siswa, sekolah dan pemerintah dapat merancang program-program yang lebih efektif untuk mengembangkan karakter positif di kalangan siswa.
Survei Lingkungan Belajar
