3.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid

Berdiskusi dengan murid tentang tindakan apa yang bisa dilakukan untuk menyalurkan dan mengembangkan bakat seni mereka

• Modal manusia (murid, guru dan pelatih bersertifikat)
• Modal fisik (peralatan drumband)
• Modal financial (BOS)

1 minggu

Kepala sekolah, Guru pmbimbing, Bendahara BOS (CGP)

A-mbil Pelajaran

• Aktivitas apa yang dapat menarik minat bakat seni murid selama ini?
• Mana kebijakan sekolah yang telah mendukung peningkatan minat seni murid?

• Observasi kegiatan latihan mingguan drumband yang selama ini berjalan.
• Memberikan pertanyaan- pertanyaan terbuka untuk menggali minat seni murid pada latihan mingguan drumband.

• Melakukan curah pendapat bersama murid yang mengikuti latihan drumband untuk mengetahui latihan yang telah berjalan selama ini.
• Melakukan curah pendapat mengenai hal apa saja yang dapat menarik minat mereka dalam latihan drumband.

• Modal manusia (murid, rekan guru)

1minggu

CGP

G-ali Mimpi

• Bagaimana perasaan kami memiliki murid yang pintar dalam bermain music/ menggunakan alat musik ?
• Apa hal atau sumber daya yang dibayangkan akan tersedia untuk mempertahankan kegiatan latihan mingguan drumband ini?

• Mengajak rekan guru dan murid untuk membuat daftar harapan dan evaluasi mengenai perubahan yang terjadi sebelum dan setelah latihan mingguan drumband rutin dilaksanakan
• Mengikuti kegiatan di luar sekolah dengan menampilkan pertunjukan drumband

• Melakukan sesi berbagi bersama murid yang mengikuti latihan untuk saling melengkapi daftar harapan dan evaluasi dari terlaksananya kegiatan latihan mingguan drumband ini

• Modal manusia (murid dan rekan guru)

1 hari

CGP

J-abarkan rencana

• Apa langkah paling sederhana yang bisa dilakukan?
• Apa tindakan/Usaha yang mendukung murid untuk aktif dalam latihan mingguan drumband ini?
• Bagaimana mengukur kemajuan dan melanjutkan tindakan?

• Mendiskusikan rancangan seperti jadwal pelaksanaan latihan, absen murid kepada pembimbing/Pembina drumband di sekolah.
• Mendata alat drumband yang ada, yang bagus, dan yang kurang bagus.
• Membuat catatan perkembangan dan evaluasi program.

• Membuat kepengurusan program yang terdiri dari ketua, sekretaris, dan penanggung jawab.
• Mendiskusikan jadwal dan teknis pelaksanaan latihan mingguan drumband

• Modal manusia (murid, dan rekan guru)
• Modal fisik (peralatan drumband)
• Modal social (kolaborasi warga sekolah)

1 minggu