Kedua, kepala sekolah di SDN Salatuhur dapat melakukan kampanye ditengah-tengah kegiatan lapangan kumpul warga sekolah untuk menciptakan lingkungan sekolah yang bersih, serta menempelkan slogan-slogan yang bertuliskan informasi mengenai dampak dan tindakan dari kebersihan lingkungan.
Ketiga, guru juga harus dapat menyisipkan pentingnya menjaga kebersihan lingkungan terutama lingkungan sekolah dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian akan menimbulkan kesadaran bagi peserta didik dalam menjaga kebersihan lingkungan karena lingkungan tersebut menjadi bagian dari proses kegiatan pembelajaran yang berlangsung.
Keempat, keteladanan kepala sekolah juga menjadi acuan bagi warga sekolah lainnya untuk dapat mencontoh sikap baik yang dilakukan oleh kepala sekolah tersebut.
Kelima, kepala sekolah dapat memberikan himbauan untuk menerapkan sikap ramah lingkungan dalam mengurangi limbah plastik digantikan dengan membawa alat makan dari rumah dan membuang sampah jika menemukan sampah yang berserakan.
Keenam, kepala sekolah dan pihak sekolah, menempatkan serta menyediakan tempat sampah di setiap depan luar ruangan kelas, sehingga hal itu dapat memudahkan peserta didik dan warga sekolah lainnya dalam membuang sampah pada tempatnya.
Pembiasaan-pembiasaan yang dilakukan secara berulang-ulang dan terus menerus secara tidak langsung akan menumbuhkan kebiasaan alami dan spontan dalam kegiatan kehidupan kesehariannya. Melalui pembiasaan yang diterapkan oleh program sekolah yang menjadi usaha kepala sekolah dalam meningkatkan kebersihan lingkungan dapat dikendalikan oleh personal peserta didik itu sendiri maupun warga sekolah lainnya.
BAB IV
 PENUTUP
SIMPULAN
Kepala sekolah sudah melakukan berbagai upaya dalam meningkatkan kebersihan lingkungan sekolah terutama yang berada di SDN Salatuhur ini melalui berbagai macam program dan pembiasaan yang dilakukan baik setiap hari maupun setiap minggunya. Program dan pembiasaan yang dilakukan setiap harinya berupa kegiatan piket kelas dan membuang sampah sisaan jajan. Untuk program dan pembiasaan yang dilakukan setiap minggunya yaitu melakukan sabtu bersih dengan bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah, kegiatan ini dilakukan setiap hari sabltu pagi seblelum memulai pemblelajaran. Selain program dan pembliasaan yang rutin dilakukan, solusi lain dalam upaya kepala sekolah meningkatkan kebersihan lingkungan sekolah adalah dengan membatasi pemakaian plastik yang digantikan dengan membawa alat makan berupa tempat makan dan botol minum dari rumah demi meminimalisir sampah plastik yang sulit terurai dan pembuangan sampah yang sembarangan. Hal ini didiskusikan kepada para guru untuk selalu saling mengingatkan kepada peserta didik dan juga kepada para pedagang agar dapat mengurangi pemakaian plastik.
Faktor pendukung muncul dari adanya rasa tanggung jawab dan perilaku baik dari dalam diri setiap individu, serta dukungan dari orang tua peserta didik dalam program dan pembiasaan yang diadakan di sekolah dan tetap menerapkannya di rumah. Untuk faktor penghambla sendiri yang menjadi kendala bagi kepala sekolah yaitu perbedaan karakter dari setiap peserta didik dan warga sekolah lainnya, peran orang tua peserta didik yang mengabaikan pembiasaan yang sudah dilakukan oleh peserta didik di sekolah, serta pedagang masih menggunakan limblah plastik dan sejenisnya dalam melayani jajanan.
Solusi dari upaya yang dapat mendukung kepala sekolah dalam meningkatkan kebersihan lingkungan sekolah di SDN Salatuhur, antara lain dapat diberlakukannya tata tertib kebersihan, melakukan kampanye dan memasang slogan, menghimbau saat kegiatan belajar mengajar, sikap teladan kepala sekolah, membawa alat makan dari rumah, serta menyediakan tempat sampah yang bertebaran di setiap sudut sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Anisa, N., & Ramadhan, Z. H. (2021). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Menumbuhkan Perilaku Hidup Sehat pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 2263 - 2269.
