Rahasia Sukses Belajar: Prinsip-Prinsip yang Wajib Anda Tahu

Oleh : Rina Rianti, Aulia Renza, Dr. Lukman Nulhakim, M.Pd., Annisa Novianti Taufik, M.Pd.

Dalam proses belajar, kita sering kali melewatkan pentingnya prinsip prinsip dalam pembelajaran yang nyatanya kunci utama untuk mencapai kesuksesan dalam belajar terletak pada pemahaman prinsipprinsip dasar yang mendasari proses tersebut. Prinsip pembelajaran adalah landasan berpikir, landasan berpijak dengan harapan tujuan pembelajaran tercapai dan tumbuhnya proses pembelajaran yang dinamis dan terarah. (Pribadi, R. A., & Jamaludin, U. 2023).

Prinsip-prinsip ini berfungsi sebagai panduan yang membantu menciptakan lingkungan belajar yang efektif, memaksimalkan pemanfaatan waktu, dan mendorong peningkatan hasil belajar. 

Prinsip-prinsip pembelajaran memberikan landasan yang kuat dalam menentukan bagaimana kita seharusnya belajar, bagaimana cara memotivasi diri, serta bagaimana menciptakan kondisi belajar yang optimal. Ketika prinsip-prinsip ini diterapkan dengan benar, mereka dapat membantu meningkatkan daya serap informasi, memperkuat pemahaman, dan memaksimalkan hasil belajar.

Berdasarkan hasil wawancara yang telah dilakukan didapatkan data bahwa Menurut Guru IPA di SMPN 9 Kota Serang prinsip pembelajaran perlu dilakukan untuk mengoptimalkan proses pembelajaran serta harus disesuaikan dengan Penerapan kurikulum.

Di SMPN 9 Kota Serang dalam penggunaan model PJBL disesuaikan dengan mata pelajaran yang akan diajarkan, dimana tidak semua mata pelajaran menggunakan model PJBL sebagai contoh proyek diberikan seperti vidio untuk mata pelajaran keanekaragaman hayati atau merancang alat terkait konsep gerak membuat mobil mobilan sederhana serta membuat roket air.

Dalam menilai P5 SMPN 9 Kota Serang menerapkan sistem Blok yang difasilitator oleh kelas masing masing, semisal dalam waktu 2 minggu siswa melakukan proyek untuk indikator disesuaikan dengan proyek untuk menilai terdapat indikator indikator untuk penilaiannya.

TIPS & TRIK atau kunci rahasia Efektif dalam Pembelajaran :

• Disukai siswa ( Image baik guru kepada siswa)
• Penerapan Rancangan (model, metode,pendekatan dll yang efektif dan disukai siswa)
• Kegiatan Refleksi, Evaluasi, serta selalu bertanya minat siswa terkait pembelajaran yang dilakukan.
• Aktif menggunakan PJBL

Tantangan yang didapat dalam proses pembelajaran :

• Sarana dan Prasarana yang terbatas
• Kemampuan anak yang beragam
• Guru masih banyak belajar sehingga adanya kekurangan dan penyesuaian proses belajar untuk siswa

Berdasarkan hasil wawancara Prinsip dalam pembelajaran adalah sebagai Berikut:

• Prinsip Kesiapan

Proses belajar dipengaruhi oleh kesiapan peserta didik, yang merujuk pada keadaan individu yang memungkinkan mereka untuk menyerap pelajaran pada hari tersebut.

• Prinsip Motivasi

Dalam prinsip motivasi yaitu semangat siswa dalam melakukan pembelajaran sehingga guru harus memiliki kesan baik pada siswa terkadang siswa tidak menyukai pelajaran tersebut karena guru yang mengajarkannya.

• Prinsip Keaktifan

Dalam proses belajar siswa harus aktif dalam pembelajaran sehingga menjadi PR guru untuk merancang pembelajaran yang menyenangkan. Di SMPN 9 Kota Serang guru IPA banyak menggunakan PJBL karena hal itu disesuaikan dengan kebutuhan siswanya seperti tadi bahwa siswa dituntut untuk aktif dalam membuat solusi dari proses penyelesaian masalah dalam berbagai mata Pelajaran

• Prinsip Keterlibatan Langsung

Prinsip ini bertujuan agar peserta didik merasa memiliki nilai dan arti dalam kelas, sehingga mereka dapat merasakan kenyamanan dan menikmati proses pembelajaran. Untuk itu pentingnya guru dalam mengapresiasi siswa karena dengan begitu mereka menjadi semangat dalam belajar dan tidak takut salah yang menyebabkan mental siswa menjadi down.

• Prinsip Pengulangan

Dalam konteks pendidikan, pengulangan mengacu pada tindakan atau aktivitas yang dilakukan siswa secara berkala, misalnya latihan, dengan tujuan untuk memperkuat pemahaman dan hasil pembelajaran mereka.

• Prinsip Perbedaan dan Tantangan Individu

Guru harus memberikan kesulitan pada pembelajaran siswanya jika mereka ingin siswanya berkembang dan mencapai tujuan mereka. Tantangan ini dapat diselesaikan dengan memilih sumber belajar, aktivitas, dan materi yang sesuai untuk tugas yang sedang dihadapi.

Selain itu Prinsip Pembelajaran yang dilakukan Guru untuk mengoptimalkan pembelajaran yaitu sebagai berikut :

• Pembelajaran yang dirancang berdasarkan perbedaan capaian peserta didik, kebutuhan belajar, serta merancang pembelajaran yang bermakna bagi siswa.
• Pembelajaran dirancang dan dilaksanakan untuk membangun pengetahuan, sikap dan keterampilan siswa. Dalam hal ini strategi guru harus dirancang dengan baik dengan adanya tahapan dalam pembelajaran yang dimulai dari Orientasi, apersepsi, motivasi, kegiatan inti dan penutup yang mencakup kegiatan refleksi.
• Proses pembelajaran yang mendukung perkembangan karakter siswa, dalam hal ini penggunaan metode, model dan pendekatan yang berbeda yang disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik serta mata pelajaran yang diajarkan.
• Pembelajaran yang relevan dengan kehidupan sehari hari seperti halnya merancang pembelajaran dengan konteks nyata sebagai masalah sehingga siswa mendapattkan pemahaman bermakna dan dapat menggabungkan pengetahuannya dengan masalah yang terjadi dikehidupan.
• Pembelajaran yang berorientasi untuk masa depan seperti halnya menggunakan pembelajaran PJBL untuk mendapatkan suatu siolusi terkait permasalahan yang terjadi serta penggunaan model PBL dalam lingkungan sehingga siswa dapat lebih menyadari akan pentingnya lingkungan yang sehat dan bersih. Proyek penguatan profil siswa Pancasila merupakan alat lain yang dapat digunakan guru untuk membantu siswa mengembangkan kompetensi dan karakternya sebagai warga dunia masa depan.