Kerangka kerja CASEL terdiri dari lima komponen yang serupa dengan SEL, namun lebih berfokus pada kolaborasi akademik dan sosial untuk menciptakan hasil yang lebih holistik.
3. Penerapan SEL dan CASEL untuk Meningkatkan Kesejahteraan Siswa
Penerapan SEL dan CASEL di sekolah dapat membawa dampak besar dalam kesejahteraan siswa. Beberapa manfaat yang dapat dirasakan oleh siswa ketika SEL dan CASEL diterapkan di sekolah antara lain:
a. Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Emosional
Dengan mengintegrasikan SEL dalam kegiatan sehari-hari, siswa belajar untuk mengenali dan mengelola emosi mereka, meningkatkan kemampuan empati terhadap orang lain, serta membangun hubungan yang sehat dengan teman-teman mereka. Keterampilan ini tidak hanya penting untuk kehidupan pribadi mereka, tetapi juga berpengaruh terhadap kualitas interaksi sosial di lingkungan sekolah.
b. Mengurangi Perilaku Negatif dan Bullying
Penerapan SEL membantu siswa untuk memahami konsekuensi dari tindakan mereka terhadap orang lain. Dengan meningkatkan kesadaran sosial dan keterampilan relasional, siswa dapat menghindari perilaku bullying dan membangun rasa saling menghormati di antara mereka. Hal ini juga berperan dalam menciptakan lingkungan yang aman dan inklusif di sekolah.
c. Meningkatkan Kinerja Akademik
Ketika siswa merasa nyaman secara emosional dan sosial, mereka akan lebih mampu fokus pada pembelajaran dan menunjukkan kinerja akademik yang lebih baik. SEL mengajarkan siswa untuk mengelola stres dan kecemasan yang mungkin muncul selama ujian atau tugas sekolah. Dengan pengelolaan emosi yang baik, siswa lebih mudah meraih keberhasilan akademik.
d. Membangun Ketahanan Emosional
Siswa yang dilatih untuk mengelola emosi mereka dan menghadapinya dengan cara yang positif akan lebih resilient atau tangguh ketika menghadapi kesulitan. SEL membantu mereka untuk tidak mudah menyerah dan menghadapi tantangan dengan rasa percaya diri yang lebih tinggi. Ketahanan emosional ini juga mendukung mereka untuk tetap termotivasi dan bersemangat dalam menghadapi rintangan.
