Menumbuhkan Pemahaman, Keterampilan dan Kerjasama Antar Kelompok Pada Pembelajaran Geografi Materi Kerjasama Antarnegara Kelas XII-H di SMAN 1 Tumpang

Oleh Aulia Amatullah, Farika Dwi Febriani, dan Erma Nur Arifah

Pda hari Selasa, 12 November 2024 tepatnya di kelas XII-H SMA Negeri 1 Tumpang, dilaksanakan kegiatan pameran show market dalam pembelajaran geografi bab 3 materi kerjasama antarwilayah dan antarnegara. Pameran show market dilaksanakan oleh seluruh peserta didik kelas XII-H yang mana dikerjakan secara berkelompok. Adapun dalam kelas tersebut terdapat enam kelompok diskusi yang terdiri dari kelompok satu sampai enam, dimana setiap kelompok beranggotakan enam orang mengingat jumlah peserta didik pada kelas XII-H adalah 36 orang. Peserta didik menampilkan produk pameran berupa mindmap dan infografis digital yang dikerjakan secara berkelompok dan disajikan semenarik mungkin pada meja kelompok.

Peserta didik sedang berkunjung ke kelompok satu sama lain untuk menggali informasi materi (dokpri)

Adapun teknis pelaksanaan pameran show market tersebut adalah setiap kelompok yang beranggotakan enam orang dibagi menjadi dua tim yang mana ada yang menjadi tim penjaga stand dan tim yang berkeliling. Tim yang bertugas menjaga stand atau meja yang berjumlah tiga orang dan tim yang berkunjung ke kelompok lain berjumlah tiga orang. Adapun tugas dari tim yang menjaga stand adalah memberikan penjelasan dan informasi seputar materi yang mereka kerjakan dan isi dari produk mereka yaitu mindmap dan infografis digital, sementara tim yang berkunjung ke kelompok lain bertugas untuk bertanya dan menggali informasi dan materi yang ada di kelompok lain.

Informasi-informasi yang ditampung oleh setiap peserta didik ketika berkunjung ke kelompok lain dikumpulkan melalui Google Form yang diberikan oleh guru dan diisi oleh peserta didik ketika pameran show market dilaksanakan. Adapun pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepada kelompok penyaji berisi mengenai kelengkapan materi dan produk yang dihasilkan oleh kelompok penyaji, ringkasan isi materi yang disajikan dan tampilan mindmap serta infografis yang disajikan. Selain itu terdapat pertanyaan mengenai penilaian antarkelompok yang mana berisi tentang kemampuan kelompok penyaji dalam menyampaikan dan memaparkan informasi materi kepada kelompok pengunjung dan kemampuan kelompok penyaji dalam menarik perhatian kelompok pengunjung untuk semakin terpacu dalam menggali informasi pada produk-produk yang disajikan.

Contoh Karya Mindmap salah satu kelompok di kelas XII-H (dokpri)

Kegiatan tersebut berlangsung dengan lancar dan seluruh peserta didik secara aktif berpartisipasi serta menjalankan tugasnya masing-masing dengan sangat baik. Tampak kekompakan antarkelompok terlihat ketika kegiatan pameran tersebut berlangsung dan terjalin kerjasama yang erat antaranggota kelompok. Peserta didik merasa senang dan terbantu dengan pengadaan kegiatan tersebut dalam pembelajaran geografi karena mereka mampu memahami dan menggali informasi mengenai materi yang berbeda-beda dalam sekali waktu, serta memperkuat kerukunan dan kekompakan antara peserta didik satu dengan lainnya.

Foto bersama di akhir kegiatan pameran show market (dokpri)

Di akhir kegiatan pameran show market, peserta didik diberikan kuesioner mengenai testimoni dari pelaksanaan kegiatan tersebut, yang mana bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar peserta didik pada materi kerjasama antarnegara yang kompleks dengan bantuan media mindmap dan infografis yang dipamerkan, serta untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan pameran tersebut dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman materi oleh peserta didik. Hasil dari kuesioner tersebut sebagian besar peserta didik merasa senang dan terbantu untuk memahami materi dalam pembelajaran geografi dengan media mindmap dan infografis tersebut. Selain itu peserta didik merasa bahwa kegiatan pembelajaran dengan cara pameran show market lebih membantu meningkatkan pemahaman lebih mendalam dan intens akan materi yang diberikan serta peserta didik merasa kegiatan tersebut mampu mempererat kerjasama dan memupuk rasa solid, toleransi dan tanggungjawab antar peserta didik karena pengerjaan yang dilakukan secara berkelompok. (aul)