Jaja Suteja, Yusriah 2017. Dampak pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial-emosional anak, AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak vol.3 (hlm. 1-14) Cirebon: institut agama Islam Negeri (IAIN) Syekh Nurjati.
Lisda Yuni Mardiah, Syahrul Ismet 2021. Dampak pengasuhan otoriter terhadap perkembangan sosial anak, JCE (Journal of Childhood Education) Vol. 5 (hlm. 82-95) Padang: universitas Negeri Padang, Indonesia.
IG. A. A. Sri Asri, 2018. Hubungan pola asuh terhadap perkembangan anak Usia dini, Jurnal ilmiah sekolah dasar volume. 2 (hlm. 1-9) Singaraja: universitas Negeri Ganesha, Indonesia.
Laili Ilham, 2022. Dampak pola asuh otoriter terhadap perkembangan anak, Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini vol. 4 (hlm 63-73) Sumenep: sekolah tinggi ilmu dakwah Raudlatul Iman (STIDAR), Indonesia.
Hana Faiha Fikriyyah, R Nunung Nurwati, Meilanny Budiarti Santoso 2022. Dampak pola asuh otoriter terhadap perkembangan psikososial anak usia prasekolah, Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM) vol. 3. No.1 (hlm. 11-17) Padjadjaran: Program Studi Ilmu Kesejahteraan Sosial Universitas Padjadjaran, Indonesia.
Dede Aas, 2021. Dampak pola asuh otoriter terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini, Tarbiyah al-Aulad Vol. 6 (hlm. 13-26) Ciamis: Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Jawa Barat.
Endang Hadiati, Sumardi, Sima Mulyadi 2021. Pola asuh otoriter dalam perkembangan sosial emosional anak 4-5 tahun di RA AAL-ISHLAH, Early Childhood: Jurnal Pendidikan vol. 5 (hlm. 68-79) Bandung: universitas pendidikan Indonesia (UPI), Indonesia.
Popy Puspita Sari, Sumardi, Sima Mulyadi 2020. Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini, Jurnal PAUD Agapedia, Vol.4 (hlm. 157-170) Tasikmalaya: universitas pendidikan Indonesia (UPI), Indonesia.
